花城版音乐 八下 6.6 军港之夜 教案.docx

花城版音乐八下6.6军港之夜教案

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设计意图

结合八年级学生的认知水平，本节课旨在通过学习《军港之夜》，让学生深入了解歌曲的创作背景、旋律特点及歌词内涵，培养学生对民族音乐的情感共鸣。通过聆听、学唱、分析，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，激发学生对我国海军的敬意和热爱之情。同时，本节课将与课本内容紧密结合，注重实践性，确保学生在掌握音乐知识的同时，能够真正感受到音乐的魅力。

核心素养目标

1.增强学生的音乐审美感知能力，通过对《军港之夜》的聆听与学唱，提升对歌曲旋律、节奏、和声的敏感度及音乐表现力的理解。

2.培养学生的音乐文化理解，通过歌曲背后的故事，了解海军的生活状态，增强对国防教育的认识。

3.提升学生的音乐创造力，鼓励学生在学习过程中进行即兴创编，发展个人的音乐表达和创作能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在音乐知识方面已经具备了一定的基础，如对音符、节奏有基本的认识，能够进行简单的曲调演唱和乐器演奏。在能力上，学生们已经能够通过观察乐谱来进行简单的自学，但在音乐理解和创作能力上还有待提高。在素质方面，学生们对于音乐的兴趣和热情较为浓厚，但往往缺乏持续深入学习的动力。

在行为习惯上，学生们较为活跃，喜欢参与互动，但有时注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。对于课程学习，学生们通常对新鲜事物充满好奇，对于《军港之夜》这样的歌曲，可能会因为其背后的故事和独特的风格而产生浓厚的学习兴趣。但同时，由于课业压力，部分学生可能会对音乐课的态度不够认真，需要通过合理的教学设计来激发他们的学习积极性，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：每人一本《花城版音乐八下》课本。

2.辅助材料：准备《军港之夜》歌曲音频文件、歌词PPT展示、海军生活相关图片。

3.教学工具：音响设备、投影仪、白板。

4.教室布置：确保教室环境整洁，座位安排便于学生互动讨论，预留空间进行集体演唱。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场播放《军港之夜》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-提问：歌曲描绘了怎样的场景？你们对海军有什么了解？

-学生分享对海军的认识和感受，教师总结并引入本节课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍歌曲背景：创作背景、作者简介、歌曲意义。

-分析歌曲结构：主歌、副歌、间奏等。

-详细讲解歌曲旋律特点：节奏、调性、和声等。

-解析歌词内涵，引导学生理解歌曲表达的情感。

-示范演唱歌曲，让学生跟随演唱，感受歌曲魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分为若干小组，分别练习歌曲的不同部分。

-小组展示：每组演唱所练习的部分，其他组进行评价和讨论。

-集体演唱：全体学生合唱《军港之夜》，教师指导并纠正演唱中的问题。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：通过本节课的学习，你们对《军港之夜》有什么新的认识？

-学生回答，教师总结并强调重点内容。

-学生自由发挥，创作一段与海军相关的歌词，分享给大家。

5.创新环节：即兴创编（5分钟）

-鼓励学生以《军港之夜》为蓝本，进行即兴创编，可以是歌词、旋律或表演形式。

-学生展示创编成果，教师点评并给予鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

-学生分享学习感受，教师点评并鼓励学生继续努力。

-布置课后作业：收集其他与海军相关的歌曲，分析其特点。

总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.掌握了《军港之夜》的歌曲背景、结构、旋律特点及歌词内涵，能够深入理解歌曲表达的情感。

2.提升了音乐审美感知能力，对歌曲的旋律、节奏、和声等元素有了更敏感的感知。

3.增强了音乐文化理解，通过学习歌曲背后的故事，了解了海军的生活状态，对国防教育有了更深刻的认识。

4.在巩固练习环节，学生能够熟练演唱《军港之夜》，并在小组合作中提高了团队协作能力。

5.在课堂提问与互动环节，学生积极参与讨论，表达能力得到了提升，同时加深了对歌曲的理解。

6.在创新环节，学生发挥了创意，尝试即兴创编，提高了音乐创造力。

7.通过总结与反思环节，学生能够回顾所学内容，对知识点进行梳理，形成了系统的音乐知识体系。

8.学生对音乐学习的兴趣得到激发，愿意主动探索其他音乐作品，提高了自主学习能力。

9.学生在课堂上的表现积极，遵守纪律，形成了良好的学习习惯。

10.课后作业的布置，使学生能够将所学知识运用到实际中，提高了音乐素养。

作业布置与反馈

作业布置：

1.听唱练习：《军港之夜》歌曲，要求学生在家中自主练习，熟练掌握歌曲旋律和歌词。

2.分析作业：选择一首自己喜欢的海军题