生物151 附件4齐齐哈尔大学课程总评成绩分析表-大学计算机A.doc

齐齐哈尔大学课程总评成绩分析表

课程

名称

大学计算机A

学期

2015-2016-1

班级

生物151

任课

教师

王瑞鑫

学生

人数

24

期末考

试方式

全校统考闭卷

教师

职称

讲师

学时

讲课：10实验：30上机：实践：

考核环节

平时成绩

实验成绩

第一次过程化考核成绩

第二次过程化考核成绩

期未成绩

合计

占总成绩比例

10%

10%

20%

20%

40%

100%

平均成绩

99.25

94.22

85.59

87.58

88.12

89.23

达成度

0.9925

0.9422

0.8559

0.8758

0.8812

0.8923

成

绩

分

析

试

卷

成

绩

最高分

97

最低分

63.2

平均分

88.12

分数

100-90

89-80

79-70

69-60

60分以下

人数

9

14

0

1

0

百分比

38%

58%

0

4．17%

0%

总

成

绩

最高分

95.56

最低分

68.14

平均分

89.23

分数

100-90

89-80

79-70

69-60

60分以下

人数

11

12

0

1

0

百分比

46%

50%

0%

4.17%

0%

各考核环节（除期末）内容及成绩分析

本轮课堂整体纪律很好，尊重教师，旷课及迟到的学生极少，学习态度端正，课堂学习氛围很浓，90%以上学生都能紧跟教师教学步骤和环节，及时实践练习，作业上交及时，并能根据过程化考核时间，有计划复习。并能理解教师的良苦用心，对于额外任务也能积极参与和完成，从整体情况看，学生对知识点的掌握情况较好。但对一些细节问题的处理不是很好，需要勤加练习。

期末考核成绩分析

期末考核试卷包括单选、判断、填空、打字、WINDOWS、网络、word、excel、ppt等九大题型，主要考查学生对基本知识的理解，对实际操作的掌握；从试卷情况看，该试卷对教学大纲的知识点覆盖得比较全面,难度适中,期望值为70,适合于大多数学生学习情况。

从学生的成绩看，本轮课堂学生平均值为88.12，超过期望值，不及格率为0%，从及格率情况看，除学生整体掌握情况较好外，还应适度加大考题难度，整体基本符合正态分布。

课程目标达成度分析

本课程目标达成度为0.8923，达到了课程良好的程度。通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养了学生自觉使用计算思维来解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，为学生学习其他专业课程奠定了基础，培养了大学生基本信息素养与能力。

毕业要求达成度分析

本课程毕业要求达成度为0.8923，达到了课程良好的程度。学生在学习的过程中，教师注重引导利用计算思维来解决实际问题，使学生能够融汇贯通，并利用所学的专业知识解决遇到的复杂工程问题，并实现对其的预测与模拟。

教学改进措施

由于本课程知识面广泛，涵盖了计算机基础常识、信息表示、数据安全、WINDOWS操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿、多媒体处理软件、网络基本概念，网络的分类及拓扑结构，Internet基础及应用，浏览器的使用，信息检索，网络病毒与防治，网页设计基本方法等内容，内容较多。教学过程采用了第一批翻转课堂教学模式，要求学生在课前要提前完成学习环节和，并及时完成课前考核，特别强调学生自主学习，强调学生要转变角色。

主要问题是有部分学生不适应新的教学模式，不能突破传统教学模式的束缚，对新的教学模式思想认识和重视力度不够，没有及时完成课前学习环节，特别是本学期操作性内容为主，更应注重学习环节。

改进措施：加大力度督促学生完成课前学习环节，加强结合专业的案例综合性，并及时更新，以吸引学生，提高学习兴趣，还要增加课后辅导。

任课教师签字：

课组所在专业（教研部、中心）负责人意见

签字：

注：此表一式二份，一份随试卷存档，一份由任课教师所在学院统一保管。