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第十三课万里一线牵-部编版三年级道德与法治下册课堂教学优质教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:第十三课万里一线牵
2.教学年级和班级:部编版三年级道德与法治下册
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课通过讲述万里一线牵的故事,引导学生理解亲情、友情和关爱的重要性,培养他们关爱他人、团结互助的良好品质。课程内容与课本紧密结合,旨在帮助学生树立正确的价值观,提高道德素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会公德心、法治观念和人际交往能力。通过万里一线牵的故事,学生将学会理解和尊重他人,培养同理心,增强集体荣誉感。同时,课程将引导学生认识法治的重要性,遵守社会规则,形成良好的行为习惯,为构建和谐社会打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过基本的道德与法治概念,如公平、正义、规则等。
-学生对亲情、友情有初步的认识,能够理解基本的情感表达和人际交往原则。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-三年级的学生对故事和情境体验有较高的兴趣,喜欢通过故事来理解和学习。
-学生具备一定的观察、分析和表达能力,能够通过讨论和小组合作来深入探讨问题。
-学生倾向于直观、生动、互动性强的学习方式,对抽象概念的理解可能需要更多的具体实例支撑。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在理解抽象的道德和法治概念时遇到困难,需要通过具体案例来加深理解。
-在表达个人观点和情感时,部分学生可能会感到不自在或难以表达。
-学生在小组合作中可能会出现意见分歧,需要引导他们学会倾听和尊重他人的观点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《部编版三年级道德与法治下册》教材。
2.辅助材料:准备与万里一线牵故事相关的图片、视频,以及用于讨论和总结的PPT。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习用品,如白板、笔等。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-教师通过讲述一个关于亲情或友情的简短故事来吸引学生的注意力,如一个关于远方亲人通过电话线保持联系的故事。
-提问学生:“你们知道电话线是怎么把远方的亲人联系起来的吗?”引导学生思考“万里一线牵”的意义。
-简要介绍本节课的主题,并告知学生我们将通过故事和活动来探索亲情、友情和关爱的重要性。
2.新课讲授(15分钟)
-讲解“万里一线牵”的概念,通过故事讲解亲情和友情的力量,以及它们在生活中的体现。
-示例1:讲述一个关于两个孩子通过书信交流,尽管相隔遥远但建立了深厚友谊的故事。
-示例2:讨论在家庭中,如何通过日常的小行动表达对家人的关爱和尊重。
-示例3:分析在班级中,如何通过互助和合作来体现团结和友爱的精神。
3.实践活动(10分钟)
-活动1:让学生分组,每组设计一个表达关爱的小游戏或情景剧,要求能够体现“万里一线牵”的主题。
-活动2:每组选择一个生活中的场景,讨论并记录如何通过具体行动来展现亲情、友情和关爱。
-活动3:学生通过绘画或手工艺制作,创造一个象征亲情或友情的作品,并在课堂上展示。
4.学生小组讨论(10分钟)
-方面1:讨论在现实生活中,学生如何通过自己的行为来实践“万里一线牵”的理念,举例回答如帮助有困难的同学、给家人写信等。
-方面2:分析在故事中,哪些行为体现了亲情和友情的力量,举例回答如相互帮助、共同解决问题等。
-方面3:探讨如何在班级中建立一个更加和谐、关爱的环境,举例回答如定期开展班级活动、建立互助小组等。
5.总结回顾(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调亲情、友情和关爱的重要性。
-通过提问学生,检查他们对“万里一线牵”理念的理解和应用。
-总结本节课的重难点,鼓励学生在日常生活中积极实践所学内容,培养良好的道德品质。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识理解:学生能够理解“万里一线牵”的寓意,认识到亲情、友情在生活中的重要性。通过对教材中故事的深入理解,学生能够描述亲情和友情的表现形式,并举例说明。
2.情感体验:学生在课堂讨论和实践活动中有针对性地表达了对亲情、友情的感受,通过小组合作和角色扮演,学生能够体验到关爱他人和被关爱带来的快乐和满足。
3.行为实践:学生在课堂外能够将所学内容应用到实际生活中,如主动帮助有困难的同学、在家中表现出更多的关心和尊重家人等。学生通过具体行动展现出对“万里一线牵”理念的理解。
4.思维能力:学生在讨论中展现出分析问题和解决问题的能力,能够从多个角度思考如何建立和维护良好的亲情和友情关系。
5.社交技能:通过小组合作和课堂互动,学生提高了与人沟通和协作的能力,学会了倾听他人意见
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