《百分数（一）》——百分数的认识（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版.docxVIP

《百分数（一）》——百分数的认识（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《百分数（一）》——百分数的认识，包括百分数的意义、读写方法以及百分数与分数之间的联系和区别。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版六年级上册数学教材，学生在之前的学习中已经掌握了分数和小数的概念及其运算。本节课将百分数与分数、小数进行对比，帮助学生建立百分数的概念，并理解其在实际生活中的应用。教材中涉及的内容包括百分数的定义、读写方法，以及百分数与分数、小数之间的转换。

核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对百分数的直观感知，能够正确读写百分数，理解百分数的意义，并在实际问题中运用百分数表达比例关系。

2.逻辑推理与分析能力：通过比较百分数、分数与小数之间的联系和区别，提高学生逻辑推理能力，能够灵活运用数学知识解决实际问题。

3.应用与创新意识：培养学生将百分数应用于现实情境中，解决生活中的数学问题，激发学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.百分数的概念和读写方法。

2.百分数与分数、小数之间的转换。

难点：

1.百分数在实际情境中的灵活运用。

2.百分数与分数、小数之间转换的准确性和速度。

解决办法：

1.强化基础：通过实例讲解和练习，帮助学生建立百分数的直观概念，并通过大量读写练习，巩固百分数的读写方法。

2.比较学习：通过对比分析，让学生理解百分数、分数和小数的相互关系，利用图表、实例等方式，帮助学生掌握转换方法。

3.实际应用：设计实际问题情境，让学生在实际应用中运用百分数，提高解决问题的能力。

4.反馈练习：针对学生的错误，及时给予反馈，并设计针对性的练习，帮助学生克服难点，提高解题技巧。

教学资源准备

1.教材：人教版六年级上册数学教材《百分数（一）》章节，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含百分数的定义、读写示例、转换实例等，以及一些实际生活中的百分数应用案例。

3.教学工具：准备计算器、直尺、圆规等教学工具，以便学生在练习时使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，比如展示一些日常生活中常见的百分比标志（如折扣、税率等），让学生猜猜它们代表什么。

-接着，我会告诉学生今天我们将学习一种新的数学表达方式——百分数。

2.探究百分数的概念

-我会让学生打开教材，共同阅读《百分数（一）》章节的开头部分，了解百分数的定义。

-然后，我会通过提问的方式，引导学生思考百分数与分数之间的关系，并尝试用自己的语言解释百分数的含义。

3.百分数的读写方法

-我会展示几个百分数的例子，并引导学生观察它们的读写规则。

-学生将跟随我一起读出这些百分数，并尝试独立书写一些百分数。

-接下来，我会让学生在小组内互相练习读写百分数，并提供反馈。

4.百分数与分数、小数的转换

-我会通过PPT展示几个百分数、分数和小数之间的转换实例，并解释转换的规则。

-学生将进行小组讨论，尝试自己完成一些转换练习，并在全班分享他们的答案。

-我会对学生的答案进行点评，并提供正确的转换方法。

5.实际应用

-我会给出几个现实生活中的例子，如购物折扣、银行利息等，让学生运用刚刚学到的百分数知识来解决问题。

-学生将独立或合作完成这些实际问题，并向我展示他们的解题过程和答案。

6.小组讨论与展示

-学生将被分成小组，每个小组选择一个实际问题，讨论并找出解决方案。

-每个小组将向全班展示他们的解题过程，并解释他们的思路。

7.总结与复习

-我会带领学生回顾今天学到的内容，包括百分数的定义、读写方法和转换规则。

-学生将进行快速问答，以检查他们对这些概念的理解程度。

8.作业布置

-我会布置一些练习题作为课后作业，包括百分数的读写、转换和实际应用问题。

-学生需要在家完成这些练习，并在下一节课上交。

9.课堂反馈

-在课程结束时，我会询问学生是否还有疑问，并鼓励他们提出问题。

-我会根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，以确保每个学生都能跟上课程的进度。

10.结束语

-最后，我会鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并提醒他们数学学习的目的在于解决实际问题。

-我会告诉学生，下一节课我们将继续学习百分数的更多内容，并期待他们在下一节课上的表现。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生活中的数学：百分数应用案例解析》

-《百分数在科学研究中的应用》

-《数学