2 落花生 同步分层作业语文五年级上册（统编版）.docx

2落花生

基础巩固

情境一：学习完《2落花生》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列加点字读音完全相同的一项是（）

A．方便??便民????占便宜

B．种子???麦种????种族

C．空地???空闲???天空

D．落后??????落花生??????丢三落四

2．下列加点词语解释正确的一项是（??????）

A．做人可不能只讲体面而对他人无益。（光荣，光彩）

B．你这样做，真是太失体面了。（身份，体统）

C．好吃懒做是不体面的。（好看，美丽）

3．课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（???）

A．种花生

B．收花生

C．尝花生

D．议花生

4．课文题目为什么叫“落花生”？下列说法中错误的一项是（????????）

A．全文是围绕“落花生”来写的。

B．“我们”姐弟都喜欢吃花生。

C．“落花生”突显了文章主旨。

D．作者通过对“落花生”的描写，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。

5．例句：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。下列名言中与例句意思相同的一项是（????）

A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

6．语段中“有用的人”指的是（）

A．有知识、有能力的人。 B．能为自己创造财富的人。

C．能给别人带来帮助的人。 D．懂得尊重别人的人。

7．下列句子中没有语病的一项是（）

A．读了《落花生》，使我深受启发。

B．学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。

C．天气预报说今天要下雪，到了下午，居然下雪了。

D．这么多年过去了，你依然还是我最要好的朋友。

8．填人下列横线处的词语最恰当的一项是（）

我们姐弟几个都很高兴，，，，，没过几个月，收获了。

A．买种浇水翻地??播种果然 B．买种??翻地??播种??浇水??居然

C．买种播种浇水??翻地果然

9．下面搭配错误的一项是（）

A．开辟道路??开创伟业 B．开垦活动??开拓视野 C．开采矿藏??开发产品

10．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（????）

A．详略得当 B．借物喻人

C．语言朴实无华 D．“总分总”结构，首尾呼应

二、连线题

11．连一连。

开辟????味道????价钱????鲜美

品尝????花生????味道????饱满

播种????荒地????品质????便宜

分辨????真假????果实????可贵

12．课文中的“落花生”比喻不求虚荣的人。在生活中,还有许多这样形象的比喻,请连线。

笑面虎比喻恩将仇报的人

替罪羊????比喻笑里藏刀的人

中山狼????比喻代人受过的人

寄生虫????比喻依附别人的人

癞皮狗????比喻强横无赖的人

地头蛇????比喻卑鄙无耻的人

三、判断题

根据课文《落花生》内容，判断正误。

13．《落花生》一课作者许地山。文章告诉我们做人要做有用的人。????()

14．《记金华的双龙洞》是按事情发展顺序写的。????()

15．“名可以丑，但实一定要美”是《落花生》一课中父亲说的。????()

四、填空题

16．回顾课文，完成思维导图。

赞美了的人，总结：这种写法叫。

17．结合语境看拼音规范书写字词。

我们后园有bànmǔ()空地，妈妈建议种花生，于是带领我们买种、翻地、bō()种、浇水，没过几个月，我们就收获了花生。妈妈让我们请来父亲，fēnfù()在máotíng()里一起品尝花生。

18．给下面加点字选择正确的解释，并回答问题。

美：①美丽，好看（跟“丑”相对）；???②得意；

③令人满意的，好；????④美好的事物，好事。

（1）花生的味道很美。()

（2）黄山的景色真美啊！()

（3）人家夸他几句，他就美得不得了。()

在作者眼中，“花生”是美的事物，因为；在你眼中，是美的事物，因为。

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！

五、课内阅读

落花生（节选）

①姐姐说：“花生的味道很美。”

②哥哥说：“花生可以榨油。”

③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果