24.7 弧长与扇形面积　第2课时 课件 沪科版数学九年级下册.pptxVIP

24.7弧长与扇形面积第2课时

学习目标1.理解圆锥的侧面积和全面积的计算公式的推导；2.能正确地选择公式进行计算，能将实际问题转化为数学模型，并加以解决；3.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，培养学生获取新知的能力，并渗透化曲面为平面的思想；4.通过运用公式解决实际问题，让学生感受数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣.圆锥的侧面积与全面积

应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知观察下面的物体，你能抽象出什么相同的几何图形？观察思考陀螺蒙古包圣诞帽圆锥你知道如何求圆锥的侧面积和全面积吗？

复习回顾应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知如图，底面半径为r、母线(上下底面圆周上对应两点的连线)为l的圆柱，它的侧面展开图是什么？Orl平面曲面长方形2πr底面圆周长l这个侧面展开图的面积计算公式是什么呢？2πrl能否类比这种方法求圆锥的侧面积？

思考观察圆锥，你能说出它是由哪些面围成的几何体吗？底面侧面圆锥是由一个底面和一个侧面围成的几何体.底面是一个圆，侧面是一个曲面.创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知

思考圆锥中常见的元素有哪些？母线连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线.创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知连接圆锥顶点和底面圆心的线段叫做圆锥的高.高半径o圆锥的母线有