部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》优质教案(统编).pdfVIP

第8课

第一次世界大战

教材分析：

《历史课程标准》要求：知道“三国同盟”与“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役

等；分析第一次世界大战爆发的原因；了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

两次工业革命后，随着资本主义经济的快速发展，主要资本主义国家先后过渡到帝国主

义阶段，政治经济发展不平衡加剧。本课主要讲述了三国同盟和三国协约的形成、第一次世

界大战的爆发、以及第一次世界大战的进程和结果。第一次世界大战是人类历史上一次规模

空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，产生

了巨大影响。

教学目标

1.了解萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响概述，凡尔登战役发生的时间、地点、结

果及意义；知道第一次世界大战的起止时间影响及启示。

2.探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。

3.通过阅读教材地图概括出萨拉热窝事件发生的原因、时间，对普林西普的刺杀行为能

正确的认识，认识到恐怖行为的危害性；认识到战争的残酷性，树立学生珍爱和平，拒绝战

争的意识。

教学重难点

【教学重点】

两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响。

【教学难点】

第一次世界大战爆发的原因；第一次世界大战性质的分析。

教学过程：

【导入新课】

展示图片:

“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要

求阳光下的地盘。”

——德国外交大臣皮洛夫

教师：漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。那么，德国向英国挑

战的“底气”来自何处？下面就让我们一起今天的新课《第一次世界大战》。

（设计意图）以漫画的形式导入生动直观，加上文字材料的解释说明，使学生产生了解

德国为何如此做的冲动，从而调动学生的学习积极性，顺利引出第一次世界大战爆发原因。

教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】第一次世界大战情境导入”情境视频导入，

让学生了解第一次世界大战的概况后再讲解新课。

【讲授新课】

一、三国同盟和三国协约

1.第一次世界大战爆发的原因

（1）第二次工业革命中的德国

教师：介绍德国第二次工业革命发展概况①1876年，德国人奥托制造出第一台煤气内

燃机。②1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。③德国工程师狄塞尔发明了柴油

内燃机。④19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车……

（2）19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

教师：在两次工业革命特别是第二次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，

欧洲成为世界的中心。美德英法日俄等相继进入垄断资本主义即帝国主义阶段。美德超过英

法。

同学们，你们从图表可以看出了什么问题？

学生回答略。

教师总结：各国实力与所占殖民地成反比。也就是说列强间政治经济发展不平衡，这也

就是第一次世界大战爆发的根本原因。

过渡：同学们想一下，列强发动战争的目的是什么呢？

2.列强发动战争的目的

展示材料

1900年英国所占殖民地面积为3271平方公里，人口3.67亿；法国占有1098万平方公

里，人口5000多万；甚至连荷兰、比利时、葡萄牙等资本主义小国，也占有647万平方公里

的殖民地，人口6500万，远远超过了德国、美国和日本3国殖民地的总和。后起的帝国主义

强国不能容忍这种状况，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的斗争便尖锐起来。在世

界没有被瓜分完毕的时候，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而

暂时得到缓和。但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的斗争。

——刘宗绪《世界近代史》

教师：这段材料表明列强之间进行斗争的目的是什么？

学生回答略。

教师总结：重新瓜分世界，争夺世界霸权。

过渡：争夺世界霸权的过程中，列强们大多会组成联盟。那