8.1 欧洲概述（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级下册直观适应教学教学设计（粤人版）.docx

8.1欧洲概述（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级下册直观适应教学教学设计（粤人版）

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教学内容

《8.1欧洲概述（第1课时）（教学设计）》-2023-2024学年七年级下册直观适应教学教学设计（粤人版）

本节课选自教材第八章第一节“欧洲概述”，主要内容包括：

1.欧洲地理位置：介绍欧洲在世界地图上的位置，以及与亚洲、非洲、北美洲等大陆的相邻关系。

2.欧洲地形与气候：分析欧洲的地形特征，如平原、山地、高原等，以及气候类型，如温带海洋性气候、地中海气候等。

3.欧洲人口与国家：介绍欧洲的人口分布、民族构成以及主要国家，如英国、法国、德国、意大利等。

4.欧洲经济发展：概述欧洲的经济发展水平，以及在欧洲联盟框架下的经济一体化进程。

5.欧洲文化特色：介绍欧洲的文化遗产、艺术、建筑、宗教等方面的特点。

核心素养目标

1.地理实践力：通过地图识别和地理信息系统（GIS）的使用，培养学生观察、分析和解决实际地理问题的能力。

2.地理思维：训练学生运用比较、归纳等方法，理解欧洲的地理特征，形成对区域地理的整体认识。

3.地理视角：引导学生从全球视野出发，认识欧洲在全球政治、经济和文化中的重要地位。

4.人地协调观：培养学生尊重不同文化，理解人地关系，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.欧洲的地理位置和邻接关系。

2.欧洲的地形、气候特征及其影响。

3.欧洲主要国家和经济发展特点。

难点：

1.欧洲气候类型的理解和区分。

2.欧洲经济一体化的复杂性和影响。

解决办法：

1.利用互动式地图和多媒体资源，直观展示欧洲的地理位置和邻接关系，通过学生自主查找和标注，增强记忆和理解。

2.通过案例分析和对比，结合图表资料，讲解不同气候类型的特点和分布，让学生通过观察和讨论来加深理解。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生探讨欧洲经济一体化的优势和挑战，通过实际操作和交流，突破对经济一体化复杂性的理解。同时，结合时事新闻和实际案例，让学生了解欧洲经济发展对全球的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：互动式智能地图、计算机、投影仪、音响系统。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、欧洲地图、气候分布图、欧洲国家经济数据图表。

4.教学手段：多媒体演示、案例教学、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段欧洲风景的短视频引入，让学生初步感受欧洲的自然风光和文化特色。

-提问：“你们对欧洲有什么了解？”引导学生分享已有的知识，如历史、文化、旅游经历等。

-设问：“欧洲为什么在世界上有着重要的地位？”激发学生的好奇心和探索欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-利用互动式智能地图展示欧洲的地理位置，讲解其与亚洲、非洲、北美洲的相邻关系。

-通过GIS软件和气候分布图，详细讲解欧洲的气候类型及其特点，如温带海洋性气候和地中海气候。

-展示欧洲地形图，分析地形特征对气候、人口分布的影响。

-利用图表和数据，介绍欧洲主要国家和经济发展特点，重点讲解欧洲联盟的形成和作用。

-结合多媒体资源，展示欧洲的文化遗产和艺术，让学生感受欧洲文化的魅力。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：每组选择一个欧洲国家，讨论其地理特征、经济发展和文化特色，并准备简短的汇报。

-角色扮演：模拟欧洲联盟会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论欧洲一体化带来的挑战和机遇。

-教师提问，学生回答，针对欧洲的地理位置、气候、经济和文化等方面进行问答，检验学生对新知识的理解。

4.巩固练习（用时5分钟）

-发放小测验，让学生在规定时间内完成，内容涵盖欧洲的地理特征、气候类型、主要国家等。

-让学生自主绘制一张简单的欧洲地图，标注主要国家、地形和气候类型。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调欧洲在全球政治、经济和文化中的重要地位。

-鼓励学生在课后进一步探索欧洲的地理和文化，为下一节课的学习打下基础。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于欧洲某一国家或城市的短文，介绍其地理、经济和文化特色。

-提醒学生复习本节课的内容，为下周的小测验做准备。

整个教学过程设计注重激发学生的兴趣和参与度，通过互动讨论和实践活动，帮助学生深入理解和掌握欧洲的地理特征和文化特色，同时培养他们的地理实践力和人地协调观。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《欧洲地理概况》、《欧洲历史文化探秘》等