粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教学设计-8.不倒翁 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教学设计-8.不倒翁教案

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教学内容

粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学第八章《不倒翁》，内容包括：

1.认识不倒翁的形状和结构特点。

2.了解不倒翁为什么会不倒，探究其物理学原理。

3.通过制作不倒翁，培养学生的动手操作能力和观察能力。

4.引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察不倒翁的特点，理解其物理原理。

2.提升学生的动手实践能力，通过制作不倒翁，锻炼学生的创造力和解决问题的能力。

3.激发学生的探究兴趣，培养学生对科学现象的好奇心和求知欲。

4.培养学生的科学思维能力，学会运用科学方法探究问题并得出结论。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，他们对周围的世界充满好奇心，喜欢探索各种现象背后的原因。在知识层面，学生已经接触过一些简单的物理概念，如重力、平衡等，但对他们来说，不倒翁的物理原理还是一个全新的概念。在能力方面，学生能够进行简单的实验操作，但需要教师在旁辅导，以确保实验的安全性和有效性。

学生的行为习惯方面，他们通常能够遵守课堂纪律，但注意力有时会分散。在课程学习中，学生对直观、有趣的实验活动更感兴趣，因此，不倒翁的制作和探究能够吸引他们的注意力，提高他们的学习积极性。然而，由于年龄特点，学生可能会在实验过程中出现耐心不足、细致观察不够等问题，这需要教师在教学过程中进行适当的引导和调整。

总体来说，学生对于不倒翁的学习将是一个结合了知识学习、动手实践和思维训练的过程，教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，以促进他们的全面发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解不倒翁的物理原理，帮助学生建立基本概念。

-实验法：引导学生动手制作不倒翁，通过实验观察不倒翁的不倒现象，加深理解。

-讨论法：组织学生讨论实验过程中遇到的问题和解决方案，促进思维发展。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示不倒翁的结构和工作原理，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟不倒翁的制作过程。

-现场指导：在学生动手操作时，教师现场指导，及时纠正操作错误，提高实验成功率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一个制作好的不倒翁，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么总是不倒呢？”

-学生观察不倒翁并自由发表看法。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“今天我们就来学习不倒翁的秘密。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示不倒翁的结构图，讲解不倒翁的物理原理，包括重心、平衡点等概念。

-教师进行示范实验，展示如何制作一个简单的不倒翁，并解释每一步的原理。

-学生跟随教师讲解，记录关键信息。

3.动手实践（10分钟）

-学生分组，每组配备制作不倒翁的材料。

-教师发放制作指南，引导学生按照步骤制作不倒翁。

-教师在学生操作过程中进行巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固练习（5分钟）

-学生完成不倒翁制作后，教师组织学生进行展示，并提问：“你们的不倒翁为什么能够不倒？”

-学生通过讨论，尝试用自己的语言解释不倒翁的原理。

-教师总结学生的回答，强调重点知识点。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果改变不倒翁的重量分布，会发生什么？”

-学生进行猜想，并在教师的指导下进行实验验证。

-教师引导学生记录实验结果，并讨论结果背后的原因。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，包括不倒翁的原理和制作过程。

-学生分享在制作不倒翁过程中的体会和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-教师对学生的表现给予肯定，并布置相关的课后作业，以加深对本节课内容的理解。

整个教学过程设计注重学生的参与和动手操作，通过实验和讨论，帮助学生理解不倒翁的物理原理，同时培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理现象：介绍重心概念在其他物体中的应用，如陀螺、跷跷板等。

-不倒翁的种类：介绍各种不倒翁的设计和制作材料，包括传统的、现代的以及创意不倒翁。

-物理学家介绍：介绍研究重心和平衡的物理学家及其贡献，如阿基米德、伽利略等。

-相关科学实验：介绍其他与重心和平衡有关的实验，如平衡鸟、重力感应器等。

-实际应用：探讨不倒翁原理在现代科技中的应用，如平衡机器人、抗震建筑等。

2.拓展建议：

-观察生活中的不倒翁现象：鼓励学生在家中或公共场所寻找不倒翁的例子，并记录其特点。

-制作个性化不倒翁：学生可以根据自己的兴趣，尝试制作不同形状和材料的不倒翁，