8 装扮我们的教室 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

8装扮我们的教室第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课以二年级学生的生活实际为出发点，引导学生关注教室环境的美化和整洁。教材通过生动的案例和活动，让学生认识到装扮教室的重要性，学会合作和分享，培养良好的道德品质。本节课与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生的审美能力和团队协作能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生良好的审美情趣，提高对周围环境的观察力和创造力，通过装扮教室的实践活动，增强团队协作意识，学会分享与倾听，发展个人责任感与公共道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解教室环境美化的意义，激发学生对美好环境的向往。

②培养学生合作完成任务的能力，通过实践活动提高学生的动手操作能力。

2.教学难点

①如何在活动中平衡每个学生的参与度，确保每个学生都能在装扮教室的过程中得到锻炼。

②如何引导学生从个人喜好出发，考虑到整体美观和班级特色，形成统一的装扮方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、班级装饰材料（如彩色纸、贴纸、剪刀、胶水等）。

2.软件资源：教学PPT、视频资料（关于教室装扮的实例）。

3.信息化资源：班级微信群、校园网资源。

4.教学手段：小组讨论、实践活动、成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室装扮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“我们的教室应该如何装扮才能更加美丽和温馨呢？为什么我们要装扮教室？”

-展示一些装扮得很好的教室图片，让学生初步感受教室装扮的魅力。

-简短介绍教室装扮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室装扮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室装扮的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解教室装扮的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍教室装扮的组成部分，如墙壁装饰、桌面布置、角落利用等。

-使用图表或示意图帮助学生理解教室装扮的基本原则，如色彩搭配、空间利用等。

3.教室装扮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室装扮的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的教室装扮案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、装扮过程和效果，让学生全面了解教室装扮的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际教室环境的影响，以及如何应用装扮技巧改善自己的教室环境。

-小组讨论：让学生分组讨论教室装扮的创新点子和实施步骤，提出具体可行的方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室装扮的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的困难和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室装扮的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、实施步骤和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室装扮的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括教室装扮的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调教室装扮在创造良好学习环境中的价值和作用，鼓励学生动手实践，美化自己的学习空间。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的教室装扮方案，并说明设计理念和使用材料。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《校园环境美化手册》：提供校园环境美化的实用技巧和方法，帮助学生更好地理解如何装扮教室。

-《创意教室设计方案集》：收录了多种创意教室设计方案，包括空间布局、装饰元素等，激发学生创意思维。

-《美学与生活》：探讨美学在日常生活中的应用，帮助学生提升审美能力和对美的感知。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的教室环境，分析其优缺点，并提出具体的改进意见。

-收集并整理不同风格的教室装扮案例，研究其设计理念、色彩搭配、材料选择等。

-设计一个个性化的学习角落，考虑其功能性、舒适性和美观性。

-调查了解班级同学对教室环境的满意度，分析原因并提出改进建议。

-学习相关的美学知识，如色彩学、构图原理等，并将其应用于教室装扮实践中。

-探索可持续发展的教室装扮方法，如使用环保材料、节能照明等。

-研究教室环境对学生心理健康和学习效率的影响，提出相关的优化方案。

-参与学