五年级足球 脚内侧传球 教学设计.docxVIP

五年级足球脚内侧传球教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级足球——脚内侧传球技巧

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和实践，让学生掌握脚内侧传球的基本技巧，提高足球运动技能，培养团队协作精神。课程内容与教材紧密结合，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德核心素养。通过脚内侧传球技巧的学习与练习，增强学生足球运动技能，提高身体协调性和灵活性，促进学生健康生活方式的形成。同时，通过团队配合的传球练习，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提升人际沟通与协作能力。

学情分析

五年级的学生在足球运动方面已具备一定的基础知识，对足球运动有浓厚兴趣。在知识层面，学生已掌握基本的足球规则和简单技巧，但对脚内侧传球技巧的理解和运用尚不成熟。在能力方面，学生的身体素质和运动能力正在快速发展，但协调性和准确性有待提高。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但个别学生在团队配合中仍表现出较为自我的一面。行为习惯上，学生在课堂纪律方面表现良好，但部分学生在练习时容易注意力分散，需要加强引导和监督。

对于本节课的学习，学生的兴趣和积极性较高，但可能会因为技巧掌握不当而影响学习效果。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，同时针对性地解决他们在技能掌握上的问题，以提升整体教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：采用示范法，通过教师现场演示脚内侧传球技巧，让学生直观学习；运用练习法，让学生分组练习，教师个别指导，及时纠正动作；实施比赛法，组织学生进行脚内侧传球比赛，激发竞争意识，提高技能运用能力。

2.教学手段：利用多媒体设备播放专业脚内侧传球教学视频，增强学生对动作的理解；使用教学软件设计互动环节，让学生在模拟环境中实践传球技巧；运用移动应用记录学生练习数据，便于教师分析教学效果，调整教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧传球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在足球场上最常见的传球方式是什么？为什么它这么重要？”

展示一些专业足球运动员使用脚内侧传球的视频片段，让学生初步感受脚内侧传球的技巧和美感。

简短介绍脚内侧传球的基本概念、重要性以及在本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧传球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解脚内侧传球的定义，包括其主要技术动作和注意事项。

详细介绍脚内侧传球的动作要领，使用示范和示意图帮助学生理解。

3.脚内侧传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧传球的特性和在实际比赛中的应用。

过程：

选择几个典型的脚内侧传球案例进行分析，如职业球员的经典传球镜头。

详细介绍每个案例的背景、动作细节和传球效果，让学生全面了解脚内侧传球的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用脚内侧传球技巧提高自己的比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论脚内侧传球在比赛中的策略运用，并提出创新性的传球配合方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决实际传球问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧传球相关的主题进行深入讨论，如传球的准确性、力量控制等。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及如何在实际比赛中运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧传球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术分析、训练方法及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流和知识共享。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践练习与指导（20分钟）

目标：让学生通过实践练习掌握脚内侧传球技巧，提高技能水平。

过程：

学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

设置不同难度的传球任务，让学生逐步提升传球技巧。

组织小型比赛，让学生在实战中运用脚内侧传球技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧传球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧传球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调脚内侧传球在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和提升传球技巧。

布置课后作业：让学生结合本节课所学，设计一套脚内侧传球的训练计划，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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