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心理健康《学会赞美，温暖你我》优质教学设计

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教材分析

《学会赞美，温暖你我》是心理健康教育课程中的一部分，旨在帮助学生学会正确表达赞美，增进人际关系，提高人际沟通能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，通过引导学生发现他人的优点，学会赞美他人，从而营造温馨、和谐的学习氛围。教材以生动的案例和实用的方法，帮助学生掌握赞美的技巧，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会性素养和情感态度素养。通过学习，使学生能够认识到赞美在人际交往中的重要性，提升观察力，学会发现他人的优点，培养积极的人际互动能力。同时，通过实践赞美技巧，增强学生的同理心，提升情感表达与沟通能力，促进学生形成良好的人际关系，为未来的社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解赞美的意义和价值，认识到赞美在人际交往中的重要作用。

②引导学生掌握赞美他人的基本技巧，如真诚、具体、适时等。

③培养学生发现他人优点的能力，提升观察力和感知力。

④通过实践练习，使学生能够自然地在生活中运用赞美，改善人际关系。

2.教学难点

①帮助学生克服心理障碍，敢于表达赞美，尤其是在不熟悉的人面前。

②引导学生学会区分真诚赞美与虚假奉承，避免赞美变成虚伪的交往手段。

③指导学生在不同情境下选择合适的赞美方式，使其赞美更具针对性和有效性。

④培养学生持之以恒地践行赞美，形成良好的交往习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解赞美的定义、意义和技巧，为学生提供系统的理论知识。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的赞美经历，讨论赞美在人际交往中的作用。

3.角色扮演法，通过模拟不同的社交场景，让学生实践赞美技巧，增强实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示赞美技巧和案例分析，直观呈现教学内容。

2.教学软件应用，利用互动教学软件，让学生在线上进行赞美练习和反馈。

3.视频观看，播放相关视频资料，帮助学生理解赞美的力量和正确表达方式。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的课题——《学会赞美，温暖你我》。在我们的日常生活中，赞美是一种非常重要的交流方式。那么，什么是赞美呢？赞美又能带给我们什么呢？接下来，让我们一起探讨这个话题。

2.理解赞美的概念和意义

首先，让我们先来了解一下赞美的概念。赞美，就是对他人的优点、成就或者美好事物给予肯定和称赞。赞美不仅能使他人感到快乐，还能增进我们之间的友谊和信任。

①请同学们阅读教材中关于赞美的定义和意义的部分，思考以下问题：

-赞美的定义是什么？

-赞美对人际交往有什么作用？

②分组讨论，每组分享你们的答案，然后由一名代表向全班汇报。

3.探究赞美的技巧

①教师讲解赞美技巧，结合教材中的案例进行分析：

-真诚：赞美要发自内心，不要虚假；

-具体：赞美要针对具体的优点或事物，不要泛泛而谈；

-及时：赞美要抓住时机，及时表达。

②请同学们分组练习，结合教材中的案例，尝试用所学技巧赞美他人。每组选一名代表进行分享，全班同学共同评价。

4.实践赞美技巧

现在，我们已经学习了赞美的技巧，接下来让我们把这些技巧运用到实际生活中。

①教师组织同学们进行角色扮演，模拟不同的社交场景，如同学聚会、家庭聚会等。要求同学们在场景中运用赞美技巧，实践赞美他人。

②角色扮演结束后，教师邀请同学们分享自己的感受，讨论赞美在实践中的效果。

5.赞美的力量

赞美不仅能增进友谊，还能带来很多积极的影响。接下来，我们来了解一下赞美的力量。

①教师讲解赞美的力量，结合教材中的案例进行分析：

-赞美能提升自信心；

-赞美能增进人际关系；

-赞美能带来快乐。

②请同学们分享自己在生活中遇到的赞美带来的积极变化。

6.如何面对不真诚的赞美

有时候，我们可能会遇到不真诚的赞美，甚至虚假的奉承。那么，我们应该如何面对这种情况呢？

①教师讲解如何识别不真诚的赞美，并结合教材中的案例进行分析。

②请同学们分享自己面对不真诚赞美时的应对策略。

7.总结与反思

①教师邀请同学们分享本节课的收获。

②教师总结本节课的内容，强调赞美的积极作用，并提醒同学们要在生活中积极践行赞美。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在今后的生活中，学会赞美，温暖你我。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-赞美的心理学基础：介绍赞美的心理学原理，如正面强化、自我效能感提升等，以及赞美对个体心理的影响。

-赞美在不同文化中的表现：探讨不同文化背景下赞美的表达方式和接受习惯，增进学生对多元文化的理解。

-赞美与批评的平衡：讨论如何在赞美他人的同时，恰当地提出建设性的批