第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（作业教学设计）2024-2025学年八年级历史上册同步备课.docxVIP

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（作业教学设计）2024-2025学年八年级历史上册同步备课

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入分析甲午中日战争及其影响，帮助学生理解战争的历史背景、过程及其对中国社会产生的深远影响，从而提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。结合八年级学生的认知水平，本教学设计将围绕课本内容，引导学生掌握甲午战争的基本史实，认识列强瓜分中国的历史现象，培养学生对国家命运的关怀意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念、历史解释能力、家国情怀以及批判性思维。通过分析甲午中日战争的历史脉络，学生将学会在具体时间框架中理解历史事件，能够基于史料进行历史解释，形成对战争及其后果的深刻认识。同时，课程旨在激发学生的爱国情感，培养其对国家命运的责任感和使命感，并锻炼其在史料分析和历史评价中的批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：甲午中日战争的原因、经过及其影响，以及列强瓜分中国的历史背景。

难点：战争对中国社会深层次影响的分析，以及学生对于历史事件复杂性的理解。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如历史图片、文献资料和视频片段，生动展现甲午战争的经过，帮助学生直观理解战争的进程。

2.设计课堂讨论，引导学生分析战争背后的政治、经济、文化等多方面原因，以及战争对中国社会结构的冲击，从而深入理解战争的影响。

3.通过案例分析，让学生探讨列强瓜分中国的具体表现和后果，培养学生的历史批判思维。

4.在课后布置研究性作业，鼓励学生自主查找相关资料，撰写小论文，加深对战争及其影响的理解。

突破策略：

-结合历史背景，设置问题驱动的教学方式，引导学生主动思考。

-组织小组合作学习，促进学生之间的交流与讨论，共同解决学习中的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史事件纪录片

-教学手段：小组讨论、课堂问答、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对甲午中日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过甲午战争吗？它对中国有什么样的影响？”

-展示甲午战争相关的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史背景和影响。

-简短介绍甲午战争的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.甲午中日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解甲午中日战争的基本概念、背景和经过。

过程：

-讲解甲午战争的定义，包括战争的时间、地点、参战双方等基本信息。

-详细介绍战争的原因，如政治、经济、军事等方面的因素。

-通过图表或时间线，帮助学生理解战争的经过和重要战役。

3.甲午中日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解甲午战争的影响和意义。

过程：

-选择几个典型的甲午战争案例进行分析，如威海卫之战、旅顺口之战等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解战争的多面性。

-引导学生思考这些案例对中国历史进程的影响，以及战争对中国社会、经济、文化等方面的深远影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与甲午战争相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、战争过程、影响评估等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对甲午战争的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、战争过程、影响评估等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调甲午战争的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括甲午战争的基本概念、背景、经过、影响等。

-强调甲午战争在近代中国历史中的重要地位，以及它对当前国家发展的启示。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于甲午战争的影响及其对中国历史进程作用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《甲午战争始末》

-《中日甲午战争与近代中国的命运》

-《甲午战争后的列强在华势力扩张》

-《晚清七十年：从鸦片战争到辛亥革命》

-《中国近代史》中关于甲午战争和列强瓜分中国的相关章节

2.鼓励学生进行课后自主