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第6课制作三维立体纸模教学设计-2024—2025学年闽教版(2020)初中信息技术八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第6课制作三维立体纸模教学设计-2024—2025学年闽教版(2020)初中信息技术八年级上册
教学内容
《第6课制作三维立体纸模》教学设计-2024—2025学年闽教版(2020)初中信息技术八年级上册
本节课选自闽教版初中信息技术八年级上册第五章“创意设计”的第6课《制作三维立体纸模》。本节课主要内容包括:
1.三维立体纸模的概念及其在设计中的应用。
2.制作三维立体纸模的基本步骤和方法。
3.使用计算机软件(如123DDesign)进行三维立体纸模的设计与制作。
4.实践操作:设计并制作一个简单的三维立体纸模,如立方体、圆柱体等。
5.作品展示与评价。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将培养主动获取信息、筛选信息的意识,学会运用信息技术解决实际问题,提高信息素养。通过三维立体纸模的设计与制作,学生将发展计算思维,学会使用计算机软件进行设计,理解参数化设计的基本概念。同时,本节课鼓励学生发挥创意,独立设计纸模作品,培养学生的创新意识和创造力,提升实践操作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握三维立体纸模的基本设计步骤和方法。
②学会使用计算机软件(如123DDesign)进行三维立体纸模的设计与制作。
2.教学难点
①理解并运用计算机软件中的参数化设计功能,进行精确的三维建模。
②创意设计过程中,如何将抽象的构思转化为具体的三维立体纸模作品。
③对于立体纸模的折叠和组装方法,如何确保纸模的稳定性与美观性。
④在作品展示与评价环节,如何引导学生进行客观、全面的自评与互评。
教学资源
1.软硬件资源
-计算机
-123DDesign软件
-打印机
-彩色打印纸
2.课程平台
-校园内网络教学平台
3.信息化资源
-教学PPT
-三维立体纸模设计案例
-设计指导手册
4.教学手段
-讲授
-示范操作
-小组讨论
-实践操作
-作品展示与评价
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:向学生展示几个成功的三维立体纸模作品,如小型建筑模型、动物雕塑等,引发学生对三维立体纸模的兴趣。
-提出问题:询问学生是否知道这些作品是如何制作的?制作过程中需要哪些工具和技能?
-目的:激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2.讲授新课(15分钟)
-介绍三维立体纸模的概念及其在设计中的应用(2分钟)。
-讲解制作三维立体纸模的基本步骤和方法(5分钟)。
-设计构思:确定作品主题和形状。
-软件操作:使用123DDesign软件进行设计。
-打印与组装:将设计好的模型打印出来,并进行组装。
-演示123DDesign软件的基本操作(8分钟)。
-创建基本形状。
-修改尺寸和参数。
-导出和打印设计。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分组,每组使用123DDesign软件设计一个简单的三维立体纸模(5分钟)。
-指导学生如何调整设计参数,确保模型可打印且易于组装(5分钟)。
-目的:通过实际操作巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.师生互动环节(10分钟)
-学生展示设计成果,教师引导学生进行自我评价和互评(5分钟)。
-评价作品的设计创意。
-评价模型的打印质量和组装效果。
-教师针对每个小组的作品提出建议和改进意见(5分钟)。
-目的:培养学生的批判性思维和创新能力,提高学生的自我反思和同伴互助能力。
5.解决问题及核心素养能力拓展(10分钟)
-教师提出一个更具挑战性的三维立体纸模设计任务,如设计一个复杂的建筑模型(5分钟)。
-学生分组讨论,如何利用已学知识完成新任务(5分钟)。
-目的:引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的计算思维和创新意识。
6.课堂总结(5分钟)
-教师总结本节课所学内容,强调三维立体纸模设计的基本步骤和注意事项。
-学生分享学习收获和感受。
-目的:巩固知识点,明确下一步学习方向。
7.作业布置(1分钟)
-布置课后作业:设计一个个人或小组的三维立体纸模作品,并撰写设计思路和制作过程。
-目的:巩固课堂所学,培养学生的创新能力和实践操作能力。
总用时:45分钟。
知识点梳理
1.三维立体纸模的概念
-定义:三维立体纸模是一种以纸张为材料,通过折叠和组装形成立体结构的设计作品。
-应用领域:广泛应用于建筑设计、装饰艺术、产品设计等行业。
2.制作三维立体纸模的基本步骤
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