第一单元 微项目1 用文字和图片说话 教案.docx

第一单元微项目1用文字和图片说话教案

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教学内容

《信息技术》第一单元微项目1用文字和图片说话

内容主要包括：

1.文字信息的输入与编辑：学习使用文字处理软件，掌握文字输入、字体设置、段落排版等基本操作。

2.图片的插入与处理：学习在文档中插入图片，调整图片大小、位置、环绕方式等。

3.文字与图片的搭配：探讨如何合理搭配文字与图片，使信息传递更加直观、生动。

4.制作简单的宣传海报：运用所学知识，制作一份具有主题突出、版式美观的宣传海报。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习文字和图片的输入、编辑与搭配，学生能够有效地整合信息资源，提升信息处理与呈现能力。同时，制作宣传海报的过程将锻炼学生的创意表达和实际操作能力，增强版面设计的审美意识，从而促进学生综合素质的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.文字与图片的插入和编辑技巧。

2.宣传海报的创意设计与审美布局。

难点：

1.文字与图片的合理搭配，以达到最佳的视觉效果。

2.海报整体风格的统一与协调。

解决办法：

1.通过演示和实操相结合，让学生跟随步骤学习文字和图片的基本操作。

2.提供多个案例供学生分析，讨论不同搭配方式的效果，引导学生发现规律。

3.开展小组合作活动，让学生相互交流创意，共同探讨设计思路。

4.针对海报风格统一问题，教师提供风格模板和设计原则，引导学生按原则创作，逐步提升设计能力。

教学资源准备

1.教材：人手一本《信息技术》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集相关的文字和图片素材，以及优秀宣传海报案例，用于课堂演示和讨论。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保教学设备正常运行。

4.教室布置：将教室划分为小组工作区，便于学生合作完成海报设计任务。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示一份制作精美的宣传海报，引导学生观察并讨论海报中的文字和图片如何有效地传达信息。提出问题：“你们觉得哪些元素让这份海报吸引人？”激发学生的兴趣和好奇心，为学习文字和图片的搭配打下基础。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解文字信息的输入与编辑方法，包括文字处理软件的基本操作，如字体、字号、颜色的设置，以及段落的对齐、缩进等。

（2）介绍图片的插入与处理技巧，包括如何插入图片、调整图片大小、位置和环绕方式，以及简单图片编辑技巧。

（3）讨论文字与图片的搭配原则，通过展示不同搭配效果的案例，分析哪些搭配方式更能突出主题，提升视觉效果。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组使用计算机和文字处理软件，尝试输入并编辑一段文字信息，加入一张相关图片，体验文字与图片的搭配。

（2）每组根据所学知识，尝试制作一个简单的宣传海报草稿，包括主题文字、相关图片和基本布局。

（3）教师巡回指导，针对学生的操作提供反馈和建议，帮助学生解决遇到的问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论海报中的文字和图片如何更好地配合，举例回答：“在海报中，我们可以通过加大标题字体、使用对比色突出重点，同时选择与主题相关的图片来增强信息的传达效果。”

（2）探讨如何使海报整体风格统一，举例回答：“为了保持风格统一，我们可以选择同一色系的颜色，使用统一的字体风格，并在布局上保持一致的对齐方式。”

（3）分析优秀宣传海报案例中的设计元素，举例回答：“这份海报的成功之处在于它使用了清晰的标题、简洁的文字描述和高质量的图片，同时整体布局合理，让人一目了然。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调文字和图片搭配的重要性，总结海报设计的基本原则。教师提问：“通过本节课的学习，你们认为在设计宣传海报时，哪些因素是最重要的？”学生回答后，教师进行点评和总结，巩固学习成果。同时，布置课后作业，让学生独立完成一份宣传海报设计，以加深对本节课内容的理解和应用。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读：介绍有关平面设计原理、色彩搭配理论、字体设计基础等方面的书籍，如《平面设计原理》、《色彩搭配手册》等，帮助学生更深入地理解设计元素的应用。

2.拓展案例：收集国内外优秀的宣传海报设计案例，包括商业广告、文化活动、社会公益等不同领域的作品，供学生分析学习。

3.拓展软件：介绍一些适合学生使用的图像编辑软件，如Photoshop、Illustrator等，以及在线设计工具，如Canva、Piktochart等，让学生能够更专业地进行海报设计。

4.拓展活动：组织学生参加学校或社区的海报设计比赛，鼓励他们将所学知识应用于实际，提升设计实践能力。

拓展建议