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岭南版2年级上册美术16有趣的数字教案()

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备课成员

教材分析

“岭南版2年级上册美术16有趣的数字教案()”

本节课选自岭南版二年级上册美术教材第16课《有趣的数字》，课程内容旨在引导学生发现数字与美术创作的关联性，激发学生对美术的兴趣和创造力。教材通过展示各种有趣的数字造型，让学生在欣赏、模仿和创作过程中，掌握基本的线条、形状和色彩搭配技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力。本节课的教学重点在于引导学生运用数字进行创意绘画，将数字与生活实际相结合，提高学生的美术素养。

核心素养目标

1.美术鉴赏：通过观察和讨论有趣的数字造型，提升学生对美术作品的鉴赏能力和审美趣味。

2.创意实践：鼓励学生运用数字进行绘画创作，发展学生的创新思维和动手实践能力。

3.文化理解：引导学生理解数字在美术创作中的文化内涵，增强学生对中华文化的认识。

4.美术表达：培养学生通过美术作品表达个人情感和想法的能力，提高学生的艺术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状和简单色彩的运用，对数字有基本的认识。

2.二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，具有较强的好奇心和探索欲。他们在学习过程中通常表现出形象思维活跃、动手能力强等特点，但注意力集中时间较短。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对数字创意绘画的概念理解不深，难以将数字与美术创作有效结合；在创作过程中可能会遇到构图、色彩搭配等技巧问题；部分学生可能在创意表达上缺乏自信，需要鼓励和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《岭南版2年级上册美术》教材。

2.辅助材料：收集数字创意绘画的图片、视频，制作PPT用于展示和讲解。

3.实验器材：彩笔、水粉、画纸等绘画材料。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区，便于学生创作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字创意绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字在美术创作中可以怎么用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的数字创意绘画作品，让学生初步感受数字与美术结合的魅力。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.数字创意绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字创意绘画的基本概念和创作方法。

过程：

讲解数字创意绘画的定义，包括其主要创作元素和技巧。

使用PPT展示数字创意绘画的组成部分或功能，如线条、形状、色彩等。

3.数字创意绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字创意绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字创意绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的创作背景、技巧和表现手法，让学生全面了解数字创意绘画的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用数字进行创意绘画。

小组讨论：让学生分组讨论数字创意绘画的创新应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字创意绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创作方法、表现形式以及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字创意绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创作方法、表现形式及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字创意绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字创意绘画的基本概念、创作方法、案例分析等。

强调数字创意绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试运用数字进行创意绘画，创作一幅有趣的作品，并写一段关于创作思路的文字说明。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字与艺术的碰撞》：介绍数字艺术的发展历程和其在现代艺术中的应用。

-《创意绘画技法》：详细讲解创意绘画的各种技法和表现手法。

-《艺术中的数学元素》：探讨艺术作品中数学元素的应用，如比例、对称等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的数字元素，尝试用美术的方式表达出来。

-收集不同艺术家的数字创意绘画作品，分析其创作特点和风格。

-尝试结合中国传统艺术元素，如书法、剪纸等