第7章 第6节 课时2 沿江工业地带 人口和城市密集2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）.docx

第7章第6节课时2沿江工业地带人口和城市密集2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7章第6节课时2沿江工业地带人口和城市密集2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）

设计意图

本节课通过分析沿江工业地带的人口分布和城市特点，帮助学生了解我国沿江地区的经济发展和城市化进程。结合七年级学生的认知水平，本节课旨在培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生对我国地理环境的认识。通过本节课的学习，使学生能够理解沿江工业地带人口和城市密集的原因，认识其在我国经济发展中的重要地位。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析沿江工业地带的人口和城市分布，提高学生运用地理信息进行综合分析的能力；发展学生的地理实践力，引导学生关注沿江地区的经济发展与环境保护问题，培养其解决实际问题的意识和能力；增强学生的区域认知，使其能够从空间角度理解沿江工业地带的特点及其对周边环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①沿江工业地带的范围及其特点；

②沿江工业地带人口和城市的分布特征及其原因。

2.教学难点

①如何引导学生理解沿江工业地带的形成与地理环境的关系；

②如何培养学生从地理角度分析沿江地区人口和城市分布对经济发展的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）》教材。

2.辅助材料：准备沿江工业地带的地图、人口和城市分布的图表，以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源的清晰展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排适当的讨论区域，以及展示区域以便学生讨论和分享成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示长江经济带的发展图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这里为什么会有这么多工业和城市？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习沿江工业地带的人口和城市密集这一节，看看这里的发展有什么特别之处。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的沿江工业地带地图，讲解其范围、地理位置和重要性。

-通过图表和数据，讲解沿江工业地带人口和城市的分布特征，以及形成这些特征的原因。

-结合实际案例，如上海、南京等城市的经济发展，说明沿江工业地带在我国经济发展中的作用。

①师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为沿江工业地带的人口和城市密集对周围的环境有什么影响？”

-学生分组讨论，每组选代表发言，教师总结并引导学生认识到环境保护的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学知识，完成关于沿江工业地带的填空、选择和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对沿江工业地带有什么新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容，强调沿江工业地带在我国经济发展中的重要地位。

5.课堂延伸与创新（5分钟）

-教师提出问题：“如果让你为沿江工业地带的未来发展提建议，你会提出哪些？”

-学生自由发言，教师总结并鼓励学生关注国家经济发展，培养创新意识。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，通过讲解、讨论、练习等多种方式，帮助学生掌握沿江工业地带的人口和城市分布特征，提高学生的地理素养和综合分析能力。同时，结合实际案例，引导学生关注经济发展与环境保护的关系，培养学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《长江经济带发展规划纲要》的相关内容，了解国家对于沿江工业地带的整体规划和发展战略。

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-拓展视频：观看《航拍中国》中关于长江经济带的片段，直观感受沿江地带的自然风光和经济发展状况。

-拓展案例：研究上海、南京、武汉等沿江城市的经济发展历程，分析其工业和城市发展的成功经验。

-拓展数据：收集沿江工业地带的人口、城市分布、工业产值等数据，进行对比分析。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《长江经济带发展规划纲要》，了解国家对于沿江工业地带的宏观调控和政策导向，培养学生关注国家发展战略的意识。

-建议学生观看《航拍中国》相关视频，通过视觉冲击加深对沿江地带地理特征和经济发展现状的认识。

-指导学生选择一个沿江城市进行深入研究，分析其工业结构、城市布局和发展策略，培养学生的个案研究能力。

-引导学生收集和分析沿江工业地带的相关数据，通过数据分析，让学生学会从地理角度解读经济信息，提高其数据分析和综合归纳能力。

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