苏教版（2017）小学科学一年上册2.4认识感官 教案.docx

苏教版（2017）小学科学一年上册2.4认识感官教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版（2017）小学科学一年上册2.4认识感官教案

课程基本信息

1.课程名称：苏教版（2017）小学科学一年上册《认识感官》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体日期]上午第[具体课时]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生认识人体的五官，了解感官的作用，通过观察、实践和讨论，提高学生对感官的认识和运用能力，为后续的科学学习打下基础。教学内容紧密围绕课本，结合一年级学生的认知水平，注重实践操作，增强学生的体验和参与感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括：1）实践创新能力，通过让学生动手操作，观察五官的特点和作用，培养其实践探索能力；2）科学思维能力，引导学生通过观察、分析、比较等方法，理解感官在生活中的应用；3）信息素养，教会学生如何收集、整理和运用感官相关的信息；4）科学态度与价值观，培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究、严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对五官的基本认识，如眼睛用于看、耳朵用于听等。

-学生在日常生活中对感官的简单运用，如通过视觉识别颜色、通过听觉分辨声音等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对新事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣和参与度。

-学生具备初步的观察、思考和表达能力，但需要引导和激励。

-学生学习风格多样，有的偏好动手操作，有的喜欢听觉输入，有的则更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对感官的深入理解有限，需要通过具体的实例和操作来加深理解。

-在描述感官体验时，学生可能会遇到表达不清晰、词汇量不足的问题。

-部分学生可能在课堂讨论中表现出羞涩或不愿意分享，需要教师鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备苏教版（2017）小学科学一年上册教材。

2.辅助材料：准备相关感官图片、动画视频，以及感官游戏互动软件。

3.实验器材：准备触感不同的物品（如丝绸、沙纸等）、不同味道的物品（如柠檬片、糖果等）、不同音高的乐器等，确保安全无危害。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师向学生展示一个神秘的箱子，箱子里装有不同的物品，让学生猜测里面是什么，通过触摸、闻、听等方式来猜测，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于身体部位的知识，特别是五官的基本功能。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细介绍五官的功能和作用，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

-举例说明：教师通过展示不同的物品，让学生观察、触摸、闻和尝，以具体例子说明五官的作用。

-互动探究：教师将学生分成小组，每组进行一个简单的实验，如用不同味道的糖果测试味觉，通过讨论分享各自的感受和发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生动手制作一个感官小册子，记录他们在课堂上学到的关于五官的知识，并用图画表示出来。

-教师指导：教师在学生制作小册子的过程中给予指导，帮助学生正确理解五官的名称和功能，并确保他们能够准确地表达自己的感受。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，让学生分享他们最喜欢的感官体验。

-教师提出问题，如“五官在我们生活中的重要性”，“我们如何保护我们的感官”，引导学生思考并回答。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，让学生回家后与家人分享今天学到的感官知识，并尝试找出日常生活中使用五官的例子。

6.课堂结束（约5分钟）

-教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中多观察、多体验，以增强对感官的认识。

-教师宣布下课，并提醒学生整理桌面，保持教室整洁。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《我们的感官世界》、《奇妙的人体》等科普书籍，帮助学生更深入地了解感官的奥秘。

-拓展视频：科普视频，如《探索人体感官的奇妙之旅》，通过动画和实例展示感官的工作原理。

-拓展活动：组织户外活动，如自然观察、感官游戏等，让学生在真实环境中运用和体验感官。

-拓展实验：设计简单的家庭实验，如制作感官测试盒，让学生在家中也能进行感官探索。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与父母一起进行感官游戏，如闭眼识别物品、品尝不同食物等，增强亲子互动的同时，加深对感官的认识。

-建议学生定期进行感官训练，如每天进行听力训练，通过听音乐、辨别声音等方式提高听觉敏感度。

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