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小学英语学科新教材培训暨“好课堂”项目研讨会学习心得

秋季开学之初，三年级英语开始启用山科版新版教材，新版教材内容如何解读、把握成为老师们共同的疑惑。我参加了由泰安市教育局组织实施的小学英语学科新教材培训暨“好课堂”项目研讨会，在短短一天的培训学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

感谢程晓堂教授和高洪德老师两位专家的精彩讲座，使我受益匪浅。让我对小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

杨海燕老师以自身的教学实践给我们介绍了新版小学英语教材的结构。教师要掌握好各个单元、每一课教学内容、各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获！利用趣味活动强化认识并掌握语言结构利用任务型活动，创设不同语境。不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。如何运用流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习思考的。

培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。