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【机械设计基础】
【MachineDesignBasis】
一、基本信息
课程代码:【2080409】
课程学分:【3】
面向专业:【汽车服务工程】
课程性质:【系级必修课】
开课院系:机电学院汽车工程系
教材【李建功、王春雨主编,机械设计基础,机械工业出版社2012.7】
参考书目【李景春,郭凯主编,机械设计基础,北京理工大学出版社,2017】
【刘孝民,黄卫萍,机械设计基础,华南理工大学出版社,2007】
【吴宗泽、刘莹主编机械设计教程机械工业出版社2003年2月】
【李景春,郭凯主编,机械设计基础?,北京理工大学出版社?2017】
课程网站网址::8443/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_1_1
先修课程:【高等数学(上)2100012(5),高等数学(下)2100014(4),工程图学2080246(5),工程力学2080395】
二、课程简介
本课程的主要任务是使学生获得机器总体结构、机械零件设计,以及机械零件的材料的选用等专业知识。是从事机械专业技术人才必须具备的专业知识与基本能力。其课程的知识结构和目标使学生初步掌握机械产品一般设计过程、机械零件的工作能力和计算准则,标准件的选用、设计手册和设计图册的使用等基本知识与技能,为今后进一步应用机械设计进行机械产品开发打下基础。
本课程所讲授的机械设计的要求和一般设计过程、分析机械零件的工作能力,掌握计算准则、机械零件的疲劳强度、摩擦、磨损、润滑、机械零件的材料及选用、螺纹连接、键、花键、销连接等连接件的设计和选用,带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动,轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合器、弹簧、减速器等基本知识。
三、选课建议
本课程适合汽车服务工程专业三年级的本科生授课,要求学生具有高等数学、画法几何与机械制图、工程力学等基础知识。
四、课程与专业毕业要求的关联性
专业毕业要求
关联
LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。
LO21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
?
LO31:运用汽车构造、维修的基本技能,具有汽车售后服务、维修能力。
LO32:具备现代汽车技术,具有对汽车产品进行技术分析及评价能力。
LO33:运用汽车理论知识和检测设备,对汽车故障进行诊断和分析的初步能力。
LO34:理解汽车产品、技术知识和市场营销的基本知识,具有对汽车产品及延伸服务进行营销的能力
LO35:具备汽车技术服务和市场策划的基本知识,具有对汽车市场进行策划的能力。
LO36:知道汽车企业管理的有关内容,初步具有对汽车企业进行组织或参与管理能力
LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为
我校校训内容之一)
?
LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。
LO61:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。
?
LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一)
LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。
五、课程目标/课程预期学习成果
序号
课程预期
学习成果
课程目标
(细化的预期学习成果)
教与学方式
评价方式
1
L0212
理解各种平面机构、传动系统、标准间等的应用、分类,工作原理,设计参数。
课堂教学
期末试卷考核
2
L0412
通过思考,独立的完成每次课后作业,掌握机械基础的相关理论基础知识。
直接教学法
平时作业、测验
3
L0611
利用所学机械设计基础知识进行一项创新项目设计,完成简单的项目报告。
自主学习
项目报告
六、课程内容
单元
知识点
能力要求
教学难点
1.常用机构认识与分析(12课时理论)
1.知道机构的组成与分类;运动副及其分类;自由度与约束的概念;机构传动的类型与用途;凸轮机构、间歇运动机构和螺旋机构的类型、工作原理及应用。L1
2.理解平面四杆机构中极位夹角、压力角、传动角的概念;急回特性及死点位置的概念及应用。
L2
3.运用简单平面机构自由度的计算;平面四杆机构的基本类型及其功能;铰链四杆机构类型的判别;常用机构运动简图的绘制。L3
1.能够举例说明汽车中常用的机构工作过程
2.能够利用常见机构进行简单的机器设计。
1.各种机构的区别与应用
2.机械传动设计与应用(20课时理论)
1.知道带传动的受力分析;链传动的计算;常用齿轮传动的特点;轮系的分类及功用,定轴轮系传动比计算。L1
2.
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