机械设计基础汽服 课程教学大纲.docx

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【机械设计基础】

【MachineDesignBasis】

一、基本信息

课程代码:【2080409】

课程学分:【3】

面向专业:【汽车服务工程】

课程性质:【系级必修课】

开课院系:机电学院汽车工程系

教材【李建功、王春雨主编,机械设计基础,机械工业出版社2012.7】

参考书目【李景春,郭凯主编,机械设计基础,北京理工大学出版社,2017】

【刘孝民,黄卫萍,机械设计基础,华南理工大学出版社,2007】

【吴宗泽、刘莹主编机械设计教程机械工业出版社2003年2月】

【李景春,郭凯主编,机械设计基础?,北京理工大学出版社?2017】

课程网站网址::8443/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_1_1

先修课程:【高等数学(上)2100012(5),高等数学(下)2100014(4),工程图学2080246(5),工程力学2080395】

二、课程简介

本课程的主要任务是使学生获得机器总体结构、机械零件设计,以及机械零件的材料的选用等专业知识。是从事机械专业技术人才必须具备的专业知识与基本能力。其课程的知识结构和目标使学生初步掌握机械产品一般设计过程、机械零件的工作能力和计算准则,标准件的选用、设计手册和设计图册的使用等基本知识与技能,为今后进一步应用机械设计进行机械产品开发打下基础。

本课程所讲授的机械设计的要求和一般设计过程、分析机械零件的工作能力,掌握计算准则、机械零件的疲劳强度、摩擦、磨损、润滑、机械零件的材料及选用、螺纹连接、键、花键、销连接等连接件的设计和选用,带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动,轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合器、弹簧、减速器等基本知识。

三、选课建议

本课程适合汽车服务工程专业三年级的本科生授课,要求学生具有高等数学、画法几何与机械制图、工程力学等基础知识。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

?

LO31:运用汽车构造、维修的基本技能,具有汽车售后服务、维修能力。

LO32:具备现代汽车技术,具有对汽车产品进行技术分析及评价能力。

LO33:运用汽车理论知识和检测设备,对汽车故障进行诊断和分析的初步能力。

LO34:理解汽车产品、技术知识和市场营销的基本知识,具有对汽车产品及延伸服务进行营销的能力

LO35:具备汽车技术服务和市场策划的基本知识,具有对汽车市场进行策划的能力。

LO36:知道汽车企业管理的有关内容,初步具有对汽车企业进行组织或参与管理能力

LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为

我校校训内容之一)

?

LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO61:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。

?

LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一)

LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

(细化的预期学习成果)

教与学方式

评价方式

1

L0212

理解各种平面机构、传动系统、标准间等的应用、分类,工作原理,设计参数。

课堂教学

期末试卷考核

2

L0412

通过思考,独立的完成每次课后作业,掌握机械基础的相关理论基础知识。

直接教学法

平时作业、测验

3

L0611

利用所学机械设计基础知识进行一项创新项目设计,完成简单的项目报告。

自主学习

项目报告

六、课程内容

单元

知识点

能力要求

教学难点

1.常用机构认识与分析(12课时理论)

1.知道机构的组成与分类;运动副及其分类;自由度与约束的概念;机构传动的类型与用途;凸轮机构、间歇运动机构和螺旋机构的类型、工作原理及应用。L1

2.理解平面四杆机构中极位夹角、压力角、传动角的概念;急回特性及死点位置的概念及应用。

L2

3.运用简单平面机构自由度的计算;平面四杆机构的基本类型及其功能;铰链四杆机构类型的判别;常用机构运动简图的绘制。L3

1.能够举例说明汽车中常用的机构工作过程

2.能够利用常见机构进行简单的机器设计。

1.各种机构的区别与应用

2.机械传动设计与应用(20课时理论)

1.知道带传动的受力分析;链传动的计算;常用齿轮传动的特点;轮系的分类及功用,定轴轮系传动比计算。L1

2.

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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