杨德兴：一数上第五单元第2课时.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

一年级

课题

6和7的组成

课时

共（七）课时

第（2）课时

一次备课教师

杨德兴

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对7以内数的认识。

2.在探索6、7的不同分法的过程中，培养学生思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性。

3.在活动中进一步增强小组合作的意识，提高动手操作的能力。

教学重点

通过实践探索、合作交流，得出6、7的组成。

教学难点

有序地掌握6、7的组成。

教学准备

教师准备：课件、彩笔、圆片。

学生准备：彩笔、圆片。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

1、课件出示。

师：同学们，老师这里每组都有5个圆片，我想要把每组的5个圆片分成两部分，一部分涂色，另一部分不涂色，你知道可以怎么涂吗？

2、揭示课题。

师：我们已经学习了2~5的分与合，这节课我们继续学习6和7的分与合。(板书课题：6和7的组成)

借助旧知识5的组成导入新课，通过这个环节的设计，让学生明白涂色的意义，渗透有序思考的思想。

新

知

探

究

（15）

分

1.课件出示教科书P41上面左图。

学生4人一组，在有限时间内给6个圆片涂色，教师巡视指导后交流汇报。

师：我们来看第一幅图，看看有几个被涂色，几个没有被涂色。

师：一共有