第一章 第三节 环境问题及其危害-教学设计.docx

第一章第三节环境问题及其危害-教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《第一章第三节环境问题及其危害-教学设计》

本节课选自人教版地理八年级下册。教材详细介绍了当前我国面临的主要环境问题及其危害，包括水污染、大气污染、固体废弃物污染等。通过案例分析、图表数据和思考讨论，引导学生认识环境问题的严重性，提高环保意识，为后续章节的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观以及综合思维。通过分析环境问题及其危害，学生将能够联系实际生活，提高观察和解决问题的能力。同时，引导学生树立可持续发展观念，培养对环境的责任感，增强环保意识，促进个人素养的全面发展。在思考与讨论环节，学生将锻炼逻辑思维和团队合作能力，提升综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握我国当前主要环境问题的类型及其危害。

②能够通过案例分析，识别环境问题产生的原因和影响。

2.教学难点

①引导学生从多角度分析环境问题的形成机制，如社会经济、自然条件等。

②培养学生运用所学知识，提出解决环境问题的合理建议和措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：环境问题相关视频资料、网络新闻案例

4.教学手段：PPT课件、互动讨论、小组合作、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于环境问题的PPT和视频，明确要求学生了解环境问题的类型及其危害。

设计预习问题：设计问题如“列举生活中遇到的环境问题及其对人类生活的影响”，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述环境问题及其危害。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示污染严重的地区的图片或视频，引发学生对环境问题的关注。

讲解知识点：详细讲解水污染、大气污染等环境问题的成因和危害。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨解决环境问题的方法。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考环境问题的解决策略。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解。

提问与讨论：学生对不理解的内容提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统掌握环境问题的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计环保宣传海报的作业，要求学生结合所学知识提出环保措施。

提供拓展资源：提供相关的环保网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计具有创意的环保宣传海报。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习环境问题及其解决方法。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索环境问题解决方案。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述我国当前主要环境问题的类型，如水污染、大气污染、固体废弃物污染等，并理解其危害。通过案例分析和图表数据，学生能够联系实际生活，认识到环境问题对人类生活和自然环境的影响。

2.思维能力方面：

学生在课前预习和课堂讨论中，学会了从多角度分析环境问题的形成机制，如社会经济、自然条件等。在小组讨论中，学生能够提出解决环境问题的合理建议和措施，展现出良好的逻辑思维和创新能力。

3.实践能力方面：

4.团队合作与沟通能力方面：

在课堂活动和小组讨论中，学生学会了与他人合作，共同探讨问题。在合作过程中，学生能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，形成了良好的沟通和协作能力。

5.自主学习与反思能力方面：

学生在课前预习和课后拓展学习中，养成了自主学习的习惯。在作业和反思总结中，学生能够对自己的学习过程和成果进行反思，发现不足并提出改进建议，促进了自我提升。

6.环保意识方面：

学生在学习环境问题及其危害的过程中，增强了环保意识。他们