《我的太阳》（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册.docxVIP

《我的太阳》（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

学校

授课班级

授课教师

学情分析

一年级的学生对世界充满好奇，具有丰富的想象力和创造力。他们在日常生活中对太阳有一定的认知，但对于用美术的方式表现太阳可能还比较陌生。这个年龄段的学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，并且乐于动手尝试。然而，他们的绘画技巧相对较弱，需要教师给予耐心的指导和鼓励。

教材分析

《我的太阳》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型?表现课程。教材以生动的图片展示了不同形态的太阳，有圆形的、三角形的、花朵形状的等，激发学生的想象力。教材还通过简单的文字引导学生思考太阳的颜色、光芒等特点，并鼓励学生用自己喜欢的方式表现太阳。例如，教材中提到“太阳是温暖的，它的颜色可以是红色、黄色，也可以是你想象中的任何颜色。太阳的光芒可以是直直的，也可以是弯弯的。”

教学目标

知识目标

（1）学生了解太阳的基本特征和不同的表现形式。

（2）学生掌握用基本形状和色彩表现太阳的方法。

能力目标

（1）培养学生的观察力和想象力，能够根据自己的想象创造出独特的太阳形象。

（2）提高学生的绘画表现能力，运用线条、形状和色彩表达自己的想法。

3.情感目标

（1）激发学生对大自然的热爱之情，感受太阳带来的温暖和光明。

（2）培养学生的自信心和创造力，敢于大胆表现自己的作品。

教学重难点

教学重点

（1）引导学生发挥想象力，设计出独特的太阳形象。

（2）指导学生运用合适的色彩和线条表现太阳。

2.教学难点

（1）如何激发学生的想象力，避免作品的千篇一律。

（2）如何帮助学生掌握色彩的搭配和线条的运用。

教学过程

1.导入新课

（1）谜语导入

师：同学们，老师给大家出一个谜语，“一个圆球，挂在空中，四季出现，冬天少见。”你们猜猜是什么呀？

生：太阳。

设计意图：通过谜语导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）提问引导

师：大家都很聪明，一下子就猜到了是太阳。那你们在生活中见过太阳吗？太阳是什么样子的呢？

生：太阳是圆圆的。

生：太阳是黄色的。

师：非常好！大家对太阳都有一定的了解。那你们想不想用自己的画笔把太阳画出来呢？

生：想！

设计意图：通过提问引导，让学生回忆太阳的样子，激发学生绘画的欲望。

2.观察与分析

（1）展示不同形态的太阳图片

师：现在，老师给大家展示一些不同形态的太阳图片，我们一起来看看吧。（展示圆形的太阳、三角形的太阳、花朵形状的太阳等图片）

生：哇，这些太阳好漂亮啊！

设计意图：通过展示不同形态的太阳图片，让学生开阔视野，激发他们的想象力。

（2）分析太阳的特征

师：同学们，我们来观察一下这些太阳都有哪些特征呢？

生：太阳有圆圆的脸。

生：太阳有光芒。

师：非常好！太阳通常是圆形的，它有光芒，而且颜色很鲜艳。那你们觉得太阳的光芒可以是什么样子的呢？

生：可以是直直的。

生：可以是弯弯的。

师：大家说得都很对。太阳的光芒可以有很多种形状，我们可以根据自己的想象来画。

设计意图：通过分析太阳的特征，让学生更加深入地了解太阳，为绘画创作打下基础。

3.绘画方法指导

（1）用基本形状画太阳

师：我们已经了解了太阳的特征，现在我们来学习怎么用画笔画出太阳吧。首先，我们可以用一个圆形来画太阳的脸。（教师在黑板上示范画圆形）然后，我们可以在圆形的周围画上太阳的光芒。（教师示范画光芒）大家可以用直线、曲线或者其他形状来画光芒。

生：老师，我想画弯弯的光芒。

师：很好呀，你可以用曲线来画。同学们可以根据自己的想法来画太阳的光芒。

设计意图：通过示范用基本形状画太阳，让学生掌握绘画的方法。

（2）选择色彩

师：太阳的颜色可以是很多种，我们可以根据自己的喜好来选择。比如，红色代表热情，黄色代表温暖，橙色代表活力。大家可以选择自己喜欢的颜色来涂太阳。（教师在黑板上用不同的颜色涂太阳）

生：老师，我喜欢蓝色的太阳。

师：蓝色的太阳很有创意哦！大家可以大胆地选择自己喜欢的颜色，让我们的太阳更加独特。

设计意图：通过示范选择色彩，让学生学会用色彩表达自己的想法。

4.学生创作

（1）提出创作要求

师：现在，同学们可以开始创作自己的太阳了。请大家发挥自己的想象力，画出一个独特的太阳。可以用不同的形状和色彩来表现太阳，也可以给太阳加上一些装饰。

设计意图：明确创作要求，让学生有目的地进行绘画创作。

（2）学生创作

师：同学们可以先在草稿纸上画出自己的构思，然后再用彩笔在画纸上进行绘画。如果在创作过程中有任何问题，可以随时问老师。（学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议）

设计意图：让学生亲自动手进行绘画创作，在实践中提高自己的绘画能力。

（3）师生互动

师：这位同学，你画的太阳真特别！能给大家介