《数字信号与图像处理》课程教学大纲.pdf

数字信号与图像处理

课程代码：B3J09332A

课程名称：数字信号与图像处理

开课学期：春季

学分/学时：3/48

课程类型：专业选修

适用专业/开课对象：数学与系统科学学院信息相关专业/三年级本科生

先修课程：数学分析B3I09211A,线性代数B1A09122A,复变函数B3I09222A,

后修课程:小波分析B3J09412A

开课单位：数学与系统科学学院

一、课程的性质、目的与任务

数字信号处理特别是图像处理已成为信息科学的一个重要领域，分析，统计，几何，偏微分

方程，变分等不同的数学方法都得到广泛的应用。本课程是为数学系学生进入信号处理领域而开

设的入门课程。一方面介绍信号处理和图像处理中基本概念与基本问题并通过上机实践提供学生

充分的应用背景；另一方面学习数字信号处理及现代信号处理的主要数学模型和数学方法，为进

一步研究打下足够的基础。

本课程重点支持以下毕业要求指标点：

1．了解信号处理的数学模型及应用；

2．学会应用数学模型实现简单的应用；

二、教学内容及教学基本要求及学时分配

1.信号与系统导论:(课内4学时)

理解信号和系统的基本概念，了解理想物理信号的生成，掌握MATLAB基础；学习LTI系

统和傅里叶变换；

主要支持毕业要求指标点1。

2.信号与系统的表示（课内10学时）

掌握理想信号与Hilbert空间的基本性质；了解常见信号的计算；掌握算子和系统的基本性

质；实现离散傅里叶变换及快速傅里叶变换；了解卷积算子和LTI系统的基本性质；学习相

1

关函数与随机信号的基础；掌握功率谱的定义和计算；说明图像的表示和模型；

主要支持毕业要求指标点1。

3.数字信号处理:（课内12学时）

理解采样定理，了解离散系统和离散时间傅立叶变换，掌握Z变换；学习滤波器的设计与逼

近；MATLAB实践信号处理工具箱；信号的压缩和DCT；

主要支持毕业要求指标点2。

4.现代信号处理（课内14学时）

了解多尺度信号处理，掌握离散小波变换和滤波器组；了解随机信号模型，掌握谱分析的经

典方法；了解实用的时变滤波器，掌握Kalman滤波器的基本原理；

主要支持毕业要求指标点1和2。

5．图像处理简介：（课内4课时）

了解图像变换,图像压缩,图像恢复,图像降噪

主要支持毕业要求指标点1。

三、教学方法

本课程内容广，涉及数学，应用和计算各方面，，对于信息与计算专业的大学三年级学生来，

是一门有很大挑战的入门课程。本课程教学方法以教师的启发式讲授和学生的上机实践并重。

课程的基础理论部分以教师的教授基本概念和性质为主，重点在理解概念并会贯通应用。

课程的重要内容是利用MATLAB的工具箱验证信号处理的基本概念和重要性质；MATLAB演

示是课堂教学的重要部分，上机作业占作业的一半，通过提供样本程序，帮助学生较快提高

MATLAB编程能力，力争改变计算专业学生偏理论不能动手的现象。

主要支持毕业要求指标点1，2。

四、课内外教学环节及基本要求

本课程课内教学共15周，平均每周三学时，最后一周是评估考核。

课内学习环节：教师每周教授基本内容约两学时，上机演示约一学时；

课外学习环节：自学MATLAB，练习MATLAB工具箱的例子，独立完成理论习题；

学生分组学习环节：分组讨论上机作业，独立上交；

大作业独立研究环节：自由选题，鼓励和教师课后交流，实现信号处理的相关应用.

五．考核内容及方式

2

本课程成绩由平时成绩(10%)、理论作业(30%),上机作业(30%),大作业(30%)组合而成，采用

百分计分制。各部分所占比例如下：

平时成绩占10%，主要考查课堂出勤，课堂讨论参与程度，教师打分

理论作业(30%),上机作业(30%)，主要考察相关内容的准确性，熟练性，和努力提高程度，教

师打分