形神拳 16-22 动 说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

形神拳16-22动说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教授“形神拳16-22动”，让学生在掌握基本武术动作的同时，培养他们的身体素质、协调性和团队协作能力。结合高二学生的生理和心理特点，以及体育与健康人教版必修第一册教材内容，本教学设计力求让学生在轻松愉快的环境中学习，提高体育素养，增强体质，为今后的学习生活打下良好的基础。

二、核心素养目标

培养学生动作技能的准确性与协调性，提升体育与健康学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过形神拳的学习，增强学生的身体力量、柔韧性及平衡感，促进身心健康，培养良好的团队协作精神和自我保护意识。

三、学情分析

高二学生已经具备一定的体育基础知识和技能，对体育运动的兴趣和参与度较高。在知识方面，学生已掌握基本的运动生理知识和运动技能，能够理解并执行简单的体育技巧。在能力方面，学生的身体素质和运动能力有一定基础，但个体差异较大，需要因材施教。素质方面，学生具备一定的团队协作和竞争意识，但还需加强自我管理和自我保护能力。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动惰性，需要激发其参与体育活动的积极性。此外，学生的课堂纪律和学习态度整体良好，但个别学生可能因为对体育课程内容的兴趣不足而影响学习效果。

在课程学习上，形神拳的练习能够帮助学生提高注意力集中，增强身体协调性，对提升学生的身心健康有积极作用。然而，由于形神拳动作的复杂性和技巧性，学生可能需要一段时间来适应和掌握，因此教学中应注重循序渐进，避免造成运动损伤。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场馆、武术训练器材、音响设备

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作演示PPT

-教学手段：分组教学、示范教学、情景模拟教学、反馈评价

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师身着武术服饰，以形神拳的起手势作为开场，引起学生注意。

-提问：“同学们，你们知道武术中的形神拳吗？它有什么特点？”

-学生自由讨论，教师引导学生总结形神拳的基本特点。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示形神拳的基本动作，并讲解每个动作的要领。

-示范动作，强调动作的连贯性和协调性。

-分步骤教授每个动作，确保学生能够跟随示范进行练习。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组由一名学生带领，按照教师的要求练习形神拳动作。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励和建议。

-学生相互观摩，互相学习，共同进步。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生上台展示他们练习的成果，并给予点评。

-开展小组竞赛，看哪个小组的动作最标准、最协调。

-教师针对学生的表现提出改进意见，学生即时调整并再次展示。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为形神拳的练习对你们的身心有哪些益处？”

-学生分享自己的感受和学习体会。

-教师总结形神拳的学习要点，强调持续练习的重要性。

6.结束语（用时5分钟）

-教师鼓励学生课后继续练习形神拳，并提醒注意事项。

-学生整理器材，教师宣布下课。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过示范、指导、互动和反馈，确保学生能够理解和掌握形神拳的基本动作。同时，通过小组合作和竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识，提高他们的核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了形神拳的基本动作和技巧，能够流畅地完成16-22动的连贯动作，提高了运动能力。

2.通过形神拳的练习，学生的身体协调性、灵活性和平衡感得到了提升，身体素质得到了加强。

3.学生在练习过程中，学会了自我管理和自我保护，能够识别并规避运动中的潜在风险，健康行为意识增强。

4.在分组练习和竞赛中，学生展现了良好的团队协作精神，学会了相互支持、鼓励和合作，团队协作能力得到提升。

5.学生通过形神拳的练习，培养了坚持不懈、勇于挑战的体育品德，面对困难时能够保持积极的态度。

6.学生对武术文化有了更深入的了解，增强了对中国传统文化的认识和尊重。

7.在课堂提问和分享环节，学生的表达能力和自信心得到了锻炼，能够清晰地表达自己的思考和感受。

8.学生在形神拳的练习中，学会了通过运动调节情绪，释放压力，促进了身心健康。

9.学生对体育运动的兴趣得到了进一步的激发，愿意在课后自主练习，形成良好的运动习惯。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了形神拳的动作，还学会了如何通过体育锻炼来提升自己的生活质量，为终身体育奠定了基础。

七、课后作业

1.