第3单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docxVIP

第3单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第3单元第12课亚非拉民族民主运动的高涨2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是第3单元第12课“亚非拉民族民主运动的高涨”,主要介绍二战后亚非拉地区民族独立和民主运动的兴起、发展及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的课程中已学习了世界历史的基本框架,了解了二战后世界格局的变化。本节课将进一步拓展学生对亚非拉地区民族民主运动的认识,使其能够更好地理解战后世界历史发展的多样性。教材内容涉及亚非拉地区民族民主运动的代表事件、重要人物及其影响,与九年级学生的知识深度相符。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和国际视野,通过分析亚非拉民族民主运动的高涨,使学生能够理解并评价不同文明和国家的发展道路及其影响。学生将学会运用历史资料进行批判性思考,培养时空观念和历史解释能力,同时增强对多元文化的尊重和包容,提升全球意识和参与国际事务的能力。

三、重点难点及解决办法

重点:理解亚非拉民族民主运动高涨的历史背景、过程及其影响。

难点:分析亚非拉民族民主运动高涨的原因,以及不同地区运动之间的联系和差异。

解决办法与突破策略:

1.利用历史时间线,梳理二战后国际格局的变化,帮助学生理解民族民主运动高涨的背景。

2.通过案例分析,如印度的非暴力不合作运动、非洲的殖民化与去殖民化过程等,具体阐述运动的起因、发展及其结果。

3.组织小组讨论,让学生探讨不同地区民族民主运动的特点和联系,促进深入理解和比较分析。

4.引导学生阅读相关历史文献和资料,培养其历史解读能力,从而更好地理解运动的复杂性和多样性。

5.结合地图和时间轴,直观展示亚非拉地区民族民主运动的地理分布和演变过程,帮助学生形成整体的认识。

四、教学方法与手段

1.教学方法:采用讲授法介绍亚非拉民族民主运动的基本情况,通过讨论法引导学生分析运动的原因和影响,以及实验法让学生模拟历史事件,增强体验感和理解力。

2.教学手段:利用多媒体设备播放历史纪录片,增加学生对历史事件的直观感受;使用教学软件进行互动式学习,如在线答题和小组协作,提高学生的参与度和学习兴趣;运用PPT展示重要历史图片和地图,帮助学生更好地理解地理背景和历史进程。

五、教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-创设情境:播放一段关于亚非拉民族民主运动高涨的短视频,让学生初步感受这一历史时期的氛围。

-提出问题:视频结束后,教师提问:“同学们,你们在视频中看到了什么?这些事件发生在什么样的历史背景下?”

-学生思考并回答,教师引导学生进入新课的学习。

2.讲授新课(用时20分钟)

-讲解背景:教师简要介绍二战后国际格局的变化,为亚非拉民族民主运动高涨的背景铺垫。

-分析案例:教师详细讲解印度非暴力不合作运动、非洲殖民化与去殖民化等案例,重点分析运动的原因、过程和影响。

-比较分析:教师引导学生比较不同地区民族民主运动的特点,探讨其内在联系和差异。

3.师生互动环节(用时10分钟)

-小组讨论:学生分小组,围绕亚非拉民族民主运动高涨的原因、过程和影响展开讨论,教师巡回指导。

-分享成果:各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结,强调重点和难点。

4.巩固练习(用时5分钟)

-练习题:教师给出一些练习题,要求学生运用所学知识进行分析和解答。

-讨论答案:学生讨论答案,教师进行点评和总结。

5.课堂提问(用时5分钟)

-教师提问:针对本节课的内容,教师提出一些问题,检验学生的学习效果。

-学生回答:学生回答问题,教师进行点评和总结。

6.总结(用时5分钟)

-教师总结:教师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点,提醒学生注意复习。

-学生反馈:学生反馈本节课的学习收获和困惑,教师进行解答。

整个教学过程注重师生互动,以学生为中心,充分发挥学生的主体作用。通过创新的教学方法和手段,帮助学生理解亚非拉民族民主运动高涨的历史背景、过程和影响,提升学生的历史思维能力和核心素养。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料:

-《亚非拉的觉醒:民族独立与民主运动》

-《殖民主义与去殖民化:历史视角下的亚非拉民族民主运动》

-《印度独立运动:甘地的非暴力不合作运动》

-《非洲民族解放运动:从殖民统治到独立》

2.课后自主学习和探究:

-让学生选取一个亚非拉民族民主运动的案例,进行深入研究,包括运动的历史背景、领导者、运动过程、重要事件及其影响。

-鼓励学生查阅相关的历史文献和资料,如新闻报道、历史档案、当事人的回忆录等,以增加对历史事件的理解。

-学生可以制作一份关于所选案例的PPT报

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档