第9课 在线分享 教案5 三下信息科技赣科学技术版.docx

第9课在线分享教案5三下信息科技赣科学技术版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

第9课在线分享

本章以信息科技赣科学技术版三年级下册第9课为基础，主要包括以下内容：

1.了解网络分享的基本概念和作用；

2.掌握利用在线平台进行信息分享的方法；

3.学会通过网络与他人交流、互动，提高信息素养；

4.引导学生正确使用网络资源，遵循网络安全原则；

5.培养学生合作精神，激发创新思维。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过网络平台进行有效信息搜索、筛选、整理和分享的能力，提高信息获取、处理和应用的能力；

2.交流与合作：通过在线分享，学会与他人进行网络互动，提高沟通协作能力，培养团队精神；

3.创新思维：鼓励学生在分享过程中发挥创意，尝试多种网络分享方式，激发创新意识；

4.网络安全意识：教育学生遵循网络道德规范，保护个人隐私，增强网络安全意识；

5.责任担当：培养学生对网络信息的责任感，学会正确判断和传播有价值的信息，为网络环境的健康发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握在线分享的方法和技巧；

2.培养良好的网络交流习惯；

3.提高学生在网络环境下的信息筛选和处理能力。

难点：

1.网络分享平台的选择与使用；

2.在线分享过程中如何保护个人隐私；

3.引导学生正确对待网络信息，避免传播不实信息。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、实操演练，让学生熟悉不同在线分享平台的操作方法，提高分享技巧；

2.设计网络安全教育环节，强化学生保护个人隐私的意识，教授相关防护措施；

3.开展小组讨论，引导学生识别网络谣言，树立正确的网络信息观念，学会负责任地分享信息；

4.教师适时引导、总结，帮助学生掌握网络分享的重点和难点，提高信息素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和案例，为学生讲解在线分享的基本概念、技巧及网络安全知识；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨网络分享的利与弊，提高学生分析问题和解决问题的能力；

3.实践法：指导学生动手操作，利用网络平台进行信息分享，培养学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、网络资源等展示在线分享的相关知识，丰富教学形式，提高学生学习兴趣；

2.网络平台：利用学校或教育部门提供的在线平台，让学生实际体验网络分享的过程，增强教学实用性；

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线答题、互动游戏等，提高教学效果和学生学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在线分享是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于在线分享的图片或视频片段，让学生初步感受网络分享的魅力和特点。

简短介绍在线分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线分享的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在线分享的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解在线分享的实际应用或作用。

3.在线分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线分享案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线分享解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在线分享的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线分享相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线分享。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于在线分享的短文或报告，内容可包括在线分享的利与弊、个人经验及对