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《设置超链接与动作按钮》教学设计-初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《设置超链接与动作按钮》教学设计-初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《设置超链接与动作按钮》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：第5周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，向学生介绍如何在文档中设置超链接与动作按钮，以便于他们在今后的学习与生活中有效地整理和展示信息。通过实际操作练习，使学生掌握超链接的创建、编辑与管理，以及动作按钮的设计与应用。

核心素养目标

1.信息意识：学会在文档中整合网络资源，提高信息检索、筛选与应用能力。

2.信息技术应用能力：掌握超链接与动作按钮的设置方法，能将其应用于实际文档制作，提升文档互动性。

3.创新思维：鼓励学生探索超链接与动作按钮的创新应用，培养解决问题的发散性思维。

4.团队合作：在实践操作过程中，培养学生相互协作、沟通交流的能力，共同完成作品。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：七年级学生在前期课程中已学习了计算机基础操作、文字处理软件的基本使用以及简单的网络搜索技巧。他们对文档编辑、排版等基本操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程兴趣较高，对新事物充满好奇心。他们的操作能力和模仿能力强，喜欢通过实践操作来学习新知识。此外，学生在团队合作中表现出较强的交流沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设置超链接与动作按钮的过程中，学生可能对如何将网络资源有效整合到文档中感到困惑，以及对动作按钮的触发条件设置和实际应用场景的选择存在困难。此外，部分学生对理论知识掌握不够扎实，可能导致在实际操作中出现错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了《初中信息技术》七年级上册教材，以及相关的课堂练习资料。

2.辅助材料：教师提前收集与超链接和动作按钮相关的实用网站链接、示例文档等，以便在课堂上展示和指导学生操作。

3.实验器材：计算机教室中确保每台计算机都能正常运行，安装有文字处理软件（如MicrosoftWord）和互联网访问权限。

4.教室布置：将学生座位按照小组形式排列，便于小组讨论和协作完成实践任务。同时，确保教师演示区和学生操作区有足够的空间和清晰的视线。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，即网络搜索技巧。随后提出本节课问题：“如何将我们在网络上找到的资料有效地整合到我们的文档中？”从而引出本节课的主题《设置超链接与动作按钮》。

2.新课讲授（15分钟）

(1)介绍超链接的概念、作用和类型，并以教材为例，讲解超链接的设置方法。

(2)演示如何为文档添加动作按钮，并讲解动作按钮的功能和设置过程。

(3)强调超链接与动作按钮在文档中的应用场景和设计原则，提高文档的互动性和易用性。

3.实践活动（15分钟）

(1)学生跟随教师演示，在文档中尝试设置超链接，学会如何添加、编辑和删除超链接。

(2)学生尝试为文档创建动作按钮，并设置相应的触发动作，如播放音乐、跳转至特定页面等。

(3)学生自主探索超链接与动作按钮的创新应用，如制作互动式学习卡片、电子杂志等。

4.学生小组讨论（5分钟）

(1)学生分小组讨论如何将超链接与动作按钮应用于实际学习场景，如语文、数学、英语等学科的资料整理。

(2)各小组分享在设置超链接与动作按钮过程中遇到的困难和解决方法。

(3)小组间互相评价作品，提出改进意见，讨论如何优化超链接与动作按钮的设计。

5.总结回顾（5分钟）

(1)教师带领学生回顾本节课所学内容，强调超链接与动作按钮在文档制作中的应用价值。

(2)总结学生在实践活动中遇到的问题及解决方法，对本节课的重难点进行梳理。

(3)鼓励学生在课后尝试将所学应用到实际学习生活中，不断提高信息技术应用能力。

知识点梳理

本节课我们学习了《设置超链接与动作按钮》，以下是本节课的知识点梳理：

1.超链接的概念与作用

-超链接是网页或文档中的一种特殊元素，用于实现不同页面、文档或网络资源之间的快速跳转。

-超链接的作用：方便用户快速浏览相关信息，提高文档的互动性和信息传递效率。

2.超链接的类型

-按照链接目标的不同，超链接分为内部链接、外部链接和锚点链接。

-内部链接：同一文档内部的链接，如文档中的目录跳转。

-外部链接：链接到其他文档或网络资源的链接，如网址链接。

-锚点链接：链接到同一文档中的特定位置的链接。

3.超链接的设置方法

-选择要添加超链接的文本或图形。

-在文字处理软件中，点击插入超链接按钮，