五年级体育 水平一投掷与游戏《持轻物掷远》（教案）.docx

五年级体育水平一投掷与游戏《持轻物掷远》（教案）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自五年级体育课程中水平一投掷与游戏部分，具体为《持轻物掷远》。这部分内容主要围绕投掷技能的练习，提高学生对投掷动作要领的理解与实践能力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的体育课程中学习了基本的投掷动作，例如投掷垒球、沙包等，对投掷动作有一定的了解和掌握。在此基础上，《持轻物掷远》将引导学生进一步学习如何正确持物、用力顺序和投掷角度，以提高投掷距离和准确性，同时结合游戏形式，增强学生的运动兴趣和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过《持轻物掷远》的教学，旨在提升学生的运动能力，包括投掷技术的掌握、力量和协调性的提高；培养学生的健康行为，强调在运动中学会自我保护，理解运动与身心健康的关系；同时，注重体育品德的培养，通过团队游戏活动，增强学生的集体荣誉感、合作精神和公平竞争意识。这些目标与新课标中关于体育学科核心素养的要求紧密相连，确保学生在掌握技能的同时，全面提升体育素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①投掷技术的动作要领，包括正确的持物方法、用力顺序和投掷角度。

②通过练习，提高学生的投掷距离和准确性，同时注重动作的规范性。

2.教学难点

①学生在投掷过程中力量与协调性的结合，特别是在用力顺序上的掌握。

②在保证投掷距离的同时，维持动作的准确性，避免因追求远度而牺牲正确姿势。

③培养学生在团队游戏中的合作意识，提高集体荣誉感，同时遵循比赛规则，展现良好的体育品德。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了体育课本中关于投掷与游戏的相关章节，以便于学生课前预习和课堂参考。

2.辅助材料：准备与投掷技术相关的教学视频，展示正确的动作要领，辅助学生理解和模仿；同时准备一些投掷动作的分解图，帮助学生分析动作细节。

3.实验器材：准备充足的轻物投掷器材，如小沙包、软球等，保证每位学生都能在练习中实际操作。

4.教室布置：将教室划分为练习区域和观察休息区，练习区域确保有足够空间供学生进行投掷练习，观察休息区则用于学生轮流休息和相互观摩学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括投掷技术的动作要领视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“持轻物掷远”课题，设计问题，如“投掷时如何正确用力？”“如何调整投掷角度？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，阅读文档，初步理解投掷技术。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触投掷技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和对投掷技术的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，展示优秀运动员的投掷技巧，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解投掷技术，包括持物方法、用力顺序和投掷角度等，结合实际动作示范帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组投掷比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中产生的问题，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，理解投掷技术的要点。

参与课堂活动：在小组比赛中积极实践，体验投掷技术的应用。

提问与讨论：对疑问进行提问，与小组成员共同讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生深入理解投掷技术。

实践活动法：通过小组比赛，让学生在实践中掌握投掷技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对投掷技术重难点的理解。

通过实践活动，提高学生的投掷技能。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后练习，如投掷动作的练习视频记录。

提供拓展资源：向学生推荐一些体育赛事视频，供学生观察和分析专业运动员的投掷技巧。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成课后练习，巩固学习成果。

拓展学习：观看拓展资源，学习专业运动员的投掷技巧。

反思总结：对自己的学习过程和投掷技能进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作