Unit 1 Trying new things 课时教案 2024-2025学年沪教版英语五四学制（2024） 七年级册.docxVIP

Unit1Tryingnewthings课时教案2024-2025学年沪教版英语五四学制（2024）七年级册

主备人

备课成员

设计思路

本课时教案以“Unit1Tryingnewthings”为核心，结合2024-2025学年沪教版英语五四学制七年级册教材，旨在激发学生对新事物的兴趣和探索欲望。课程设计遵循以下思路：

1.通过创设真实语境，让学生在尝试新事物的过程中自然地学习和运用英语。

2.结合教材内容，设计互动性强、趣味性高的课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

3.针对七年级学生的认知水平和语言能力，由浅入深地安排教学内容，确保学生能够掌握重点词汇和句型。

4.注重培养学生的跨文化交际能力，引导学生在实际生活中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课学习，学生能够运用本单元的核心词汇和句型描述尝试新事物的经历，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下尝试新事物的态度和习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较新事物的能力，激发创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述新事物的词汇和句型。

2.理解和运用比较级和最高级。

难点：

1.比较级和最高级的使用规则。

2.在实际语境中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.创设情境，通过实物展示、图片引导等方式，帮助学生直观理解词汇和句型的用法。

2.设计互动练习，如角色扮演、小组讨论，让学生在真实语境中练习比较级和最高级。

3.利用教材中的例子和练习，让学生通过模仿和实践来掌握语法规则。

4.针对个别学生的困难，提供个性化辅导，通过重复练习和个别指导帮助他们突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.教科书及配套练习册

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.互动式白板

4.简笔画或图片素材

5.录音机或音响设备

6.角色扮演道具

7.网络资源（故事、歌曲、视频片段）

8.小组讨论指导卡片

9.评价表和反馈工具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新事物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中有没有尝试过新事物？分享一下你们的经历。”

2.展示一些关于不同新事物的图片或视频片段，让学生初步感受新事物的魅力或特点。

3.简短介绍本单元的主题“Tryingnewthings”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、新事物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新事物的基本概念、尝试新事物的意义和步骤。

过程：

1.讲解新事物的定义，包括其主要特征和分类。

2.详细介绍尝试新事物的步骤和注意事项，使用流程图或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或故事，让学生更好地理解尝试新事物的实际应用和意义。

三、新事物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尝试新事物的过程和结果。

过程：

1.选择几个典型的尝试新事物的案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解尝试新事物的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识尝试新事物。

4.小组讨论：让学生分组讨论尝试新事物的注意事项和可能遇到的挑战，并提出应对策略。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与尝试新事物相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的实施步骤、可能遇到的困难和解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尝试新事物的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实施步骤、困难和解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尝试新事物的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括新事物的概念、尝试新事物的步骤、案例分析等。

2.强调尝试新事物在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生勇于尝试新事物。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己尝试新事物的经历和感悟的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.学生能够熟练运用本单元的核心词汇和句型，如“trynewthings,”“Ihave