最新部编人教版四年级语文上册《陀螺》课件.pptVIP

第2课时课文哪几个自然段写了作者游双龙洞？精读课文第4～7自然段边读边思考：课文的第4～7自然段写了哪些景点？这些景点分别给你留下了怎样的印象？内洞洞口外洞孔隙这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？孔隙运用所学的方法，阅读课文，画出体现“我”心情的句子，在文旁空白处作批注。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！自主批注这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。你体会到作者心情变化的过程了吗？渴望、兴奋、尴尬、自豪。根据下列表格，完善批注，再填一填。我们可以抓住文中的关键词进行批注，也可以将自己的阅读体会用一个词语批注在文旁。情况心情变化想削制高质量的陀螺郁闷（难过）得知有人送陀螺开心得到陀螺极其高兴遭到嘲笑尴尬斗陀螺获得成功欢乐、自豪根据表格中关键词的提示，朗读相关语句。想削制高质量的陀螺却不得，这让“我”很郁闷——得知叔叔要送“我”陀螺，我很开心——得到了陀螺，“我”极其高兴——可是陀螺的样子不好看，遭到同伴的嘲笑，“我”很尴尬——斗陀螺获得成功，“我”无比欢乐——丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了“我”极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理。人不可貌相，海水不可斗量。这句话是什么意思呢？请联系课文说一说。“我”的“鸭蛋”样子不精致，却很有战斗力。“我”的陀螺长得不伦不类，看不出有与同伴相斗的能力。出乎意料，它却很顽强，战胜了大陀螺。把我们的体会写在这句话的旁边，抓住文章中含义深刻的句子进行批注。人不可貌相，海水不可斗量。总结方法我们一边读文章，一边把最有体会的词句圈画出来，并从内容的理解、写法的分析和情感的体验等方面品读和批注。批注的过程就是思考的过程，思考越深入，感受就越丰富，批注就越精彩，对文章的理解也就更透彻。重读课文，把自己的新想法批注在相应的位置，或者对之前所作的批注进行补充、修改。否旋况兵败椅尤恨帅预溃品丑豪fǒuxuánkuànɡbīnɡbàiyǐyóuhènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo右边的第6画要与“方”的撇平行。“贝”的末笔点要短。左右同高，“页”最后一笔是点，不是捺。“口”要写得扁而小，“豕”左密右疏。写字指导陀螺削陀螺盼陀螺得陀螺抽陀螺斗陀螺郁闷恍惚高兴尴尬欢乐、自豪批注板书设计第1课时第2课时新课导入第1课时今天这节课我们将跟着叶圣陶爷爷到浙江的金华去旅游，让我们即刻出发吧！17记金华的双龙洞记，即记录的意思。本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。作者游览过程示意图路上（）（）（）（）出洞洞口外洞孔隙内洞初读课文自由朗读课文，要求读准字音，将句子读通顺。字词学习浙江一簇臀部漆黑蜿蜒浙江罗店杜鹃狭窄森郁肩背移动额角登陆石钟乳石笋变化多端上源zhècùtúnqīwānyánzhèluódùjuānzhǎiyùjiānyíélùrǔsǔnduānyuán结构：部首：书写指导：“浙”，形声字，左边是“氵”，右边是“折”。不要多写一点。zhè浙左右氵重难点字书写指导结构：部首：rǔ乳左右乛蜿蜒wānyán这个词并不陌生，你之前在哪儿见过？远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。“蜿蜒”是什么意思？它是“虫字旁”，意思是形容像虫一样弯弯曲曲延伸的样子。这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢？首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。你发现了什么？双龙洞因此而得名。课文解读自由读第2自然段，边读边思考：作者见到了哪些