Unit 5 Lesson 27 Planet Danny2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit5Lesson27PlanetDanny2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit5Lesson27PlanetDanny”是2024-2025学年九年级英语上册（冀教版）中的一个重要章节。本节课主要围绕“Dannysplanet”这一主题，通过描述Danny在太空中的生活，帮助学生巩固和拓展关于太空、日常生活及形容词比较级和最高级的词汇及句型。课程设计旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维拓展能力，符合九年级学生的知识深度和实际教学需求。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习“PlanetDanny”，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和语法知识，准确描述和讨论太空生活，提升听说读写综合语言运用能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，激发想象力和创造力。

3.学习能力：自主学习和合作学习，通过课堂互动和实践活动，提高学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常生活中的基本交流用语，了解了一般现在时和一般过去时的用法，并具备了一定的词汇量，包括描述人物特征、日常活动和环境的词汇。

2.学生对太空主题通常充满好奇，具有较高的学习兴趣。在能力方面，他们已经能够进行简单的英语对话，具备一定的阅读理解能力，喜欢通过合作和游戏进行学习，倾向于直观和互动的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对形容词比较级和最高级的理解和运用可能不够熟练，以及对太空相关词汇的掌握可能不足。此外，对于复杂的句子结构和抽象概念的理解也可能存在障碍，需要通过具体的情境和实例来辅助学习。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备冀教版九年级英语上册教材，确保教材内容的完整性。

2.辅助材料：准备与“PlanetDanny”主题相关的太空图片、视频片段，以及形容词比较级和最高级的示例图表。

3.教学工具：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑）正常运作，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“PlanetDanny”的预习资料，包括课文内容摘要和关键词汇表。

-设计预习问题：设计问题如“描述Danny在太空中的生活有哪些特别之处？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解形容词比较级和最高级的用法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示太空图片或简短视频，引出“PlanetDanny”主题。

-讲解知识点：详细讲解形容词比较级和最高级的用法，结合课文中的例句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用比较级和最高级描述不同行星的特点。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，用英语描述行星。

-提问与讨论：学生对不确定的地方提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解形容词比较级和最高级的规则和用法。

-实践活动法：通过小组讨论，实践语言技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述自己理想星球的作业，要求使用比较级和最高级。

-提供拓展资源：提供相关英文文章和视频，帮助学生深入了解太空主题。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述理想星球的作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评估和改进。

本节课的重难点在于形容词比较级和最高级的正确使用，以及将这些语法知识应用到描述太空生活的场景中。通过上述教学过程，学生将能够掌握这些语法点，并在实际语境中运用。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力