Unit 5 Section 5 Writing about a diving experience单元考点 美文全记（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）.docxVIP

Unit5Section5Writingaboutadivingexperience单元考点美文全记（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit5Section5，主题为“Writingaboutadivingexperience”，要求学生通过阅读教材中的美文，学习如何描述潜水经历，并掌握相关的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将复习和巩固学生在之前单元中学到的描述性语言和写作技巧，同时结合新学的潜水相关词汇，帮助学生更好地运用英语描述自己的经历。教材中的美文全记部分，将提供实际的例子，让学生更好地理解和模仿。本节课内容与必修第三册外研版英语教材紧密相关，符合教学实际。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述经历和感受的能力，以及在特定情境中运用恰当的词汇和句型进行书面表达的能力。

2.文化意识：通过潜水经历的文章，提升学生对水下世界的认知，增强对海洋生态保护的意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们通过写作表达个人观点和情感，培养批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和语法规则。在能力方面，学生能够进行简单的英语阅读和写作，但描述复杂经历和情感表达的能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索和尝试新的学习内容。

在行为习惯上，学生可能存在对英语写作的畏难情绪，写作时往往过于依赖模板和固定句型，缺乏创造性。此外，部分学生在课堂参与度上可能不够积极，需要通过有趣的课堂活动和互动来激发他们的学习兴趣。

这些学情对课程学习的影响在于，教师在设计课程时需要考虑到学生的实际水平，通过生动的教学手段和实用的练习，帮助学生克服写作难题，提升他们的书面表达能力。同时，课程设计应注重激发学生的积极性，让他们在实际的语言使用中感受到学习的乐趣和成就感。

四、教学资源

-高中英语必修第三册（外研版）教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语写作指导手册

-潜水经历相关视频资料

-课堂互动软件（如在线讨论平台）

-写作练习纸张和文具

-学生作品展示板

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽的潜水照片，询问学生是否有过潜水的经历，或者他们对于潜水有什么样的想象。

-回顾旧知：简要复习上一节课学习的描述性语言和写作技巧，引导学生思考如何将这些技巧应用到描述潜水经历中。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题，包括如何描述潜水时的所见所感，以及相关的词汇和句型。

-举例说明：通过教材中的美文全记，分析作者如何生动地描述潜水经历，并指出其中的关键词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用英语描述一个假设的潜水场景，互相交流并给予反馈。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生撰写一段关于自己潜水经历的短文，尽量使用本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，提供必要的帮助和建议。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调描述潜水经历时需要注意的要点。

-学生分享自己的写作成果，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生根据课堂所学，完善自己的潜水经历描述，并准备在下节课进行分享。

6.扩展活动（课后自主完成）

-鼓励学生课后阅读更多关于潜水和海洋生态的文章，提高他们的阅读理解能力和文化意识。

-学生可以尝试用自己的语言记录一次真实的或想象的潜水经历，进一步巩固写作技巧。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和练习，帮助学生提升书面表达能力，同时培养他们的自主学习能力和创新思维。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用本节课学到的词汇和句型，描述自己的潜水经历，写作能力得到提升。

2.学生在课堂讨论和互动中，能够积极表达自己的观点，思维品质得到锻炼。

3.学生通过阅读教材中的美文全记，提高了对英语文章的欣赏能力，文化意识得到增强。

4.学生在写作过程中，能够独立思考和解决问题，自主学习能力得到提高。

5.学生通过课后作业和扩展活动，进一步巩固了所学知识，养成了良好的学习习惯。

6.学生对英语学习的兴趣得到激发，更加积极地参与课堂活动，