第14课 远程控制更便捷 教学设计 义务教育人教版信息技术八年级全一册.docx

第14课远程控制更便捷

一、教学目标

1.了解物联系统中控制实现的过程，知道反馈与控制的关系。

2.通过远程控制开锁功能的模拟实现，体会控制在物联系统中的作用。

二、教学重点与难点

教学重点

1.掌握物联系统中控制实现的过程。

2.理解反馈与控制的关系。

3.学会远程控制开锁功能的模拟实现。

教学难点

1.深入理解反馈在控制中的作用。

2.解决远程控制开锁功能模拟实现中遇到的问题。

三、教学准备

1.准备物联系统远程控制的演示设备，如智能门锁、手机APP、传感器等。

2.制作PPT课件，展示物联系统中控制的过程、反馈与控制的关系以及远程控制开锁的原理。

3.设计一些与物联系统控制和远程控制开锁相关的问题卡片，用于课堂互动。

4.搭建远程控制开锁功能的模拟实验平台，包括电脑、编程软件和相关硬件设备。

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，在现代科技的发展下，我们可以通过手机远程控制家里的各种设备，比如智能灯、智能窗帘等。那么，大家有没有想过，这种远程控制是如何实现的呢？在物联系统中，控制又是怎样实现的呢？今天，我们就一起来探索物联系统中的控制以及远程控制更便捷的奥秘。

（展示一些远程控制的场景图片，如远程控制智能家居设备、远程控制汽车等，激发学生的学习兴趣。）

（二）新课讲解

1.物联系统中的控制

（1）控制的定义

师：在物联系统中，控制是指通过对系统输入的调整，使系统的输出达到预期的目标。控制的过程通常包括测量系统的当前状态、与预期目标进行比较、根据比较结果进行调整等步骤。

（展示控制的概念图，让学生直观地了解控制的定义。）

（2）物联系统中控制的实现过程

传感器采集数据：物联系统中的传感器负责采集各种数据，如温度、湿度、光照强度、位置等。这些数据反映了系统的当前状态。

数据传输：传感器采集到的数据通过网络传输到控制中心，如服务器、网关等。

数据分析与处理：控制中心对传输过来的数据进行分析和处理，与预期目标进行比较，判断系统是否需要进行调整。

生成控制指令：如果系统需要进行调整，控制中心会生成相应的控制指令。

指令传输与执行：控制指令通过网络传输到执行器，如电机、阀门等。执行器根据控制指令进行操作，实现对系统的控制。

（通过示意图和动画演示，详细讲解物联系统中控制的实现过程。）

2.反馈与控制的关系

（1）反馈的概念

师：反馈是指系统将输出的结果返回给输入部分，以影响系统的下一步操作。在物联系统中，反馈通常是通过传感器采集系统的输出数据，并将这些数据传输到控制中心进行分析和处理。

（展示反馈的概念图，让学生直观地了解反馈的概念。）

（2）反馈在控制中的作用

提供系统状态信息：反馈可以让控制中心了解系统的当前状态，为控制决策提供依据。

检测系统误差：通过将系统的输出与预期目标进行比较，反馈可以检测出系统的误差。

调整控制策略：根据反馈信息，控制中心可以调整控制策略，使系统的输出更接近预期目标。

提高系统稳定性：反馈可以使系统对外部干扰和内部变化具有一定的适应性，提高系统的稳定性。

（通过具体的例子，如温度控制系统、智能照明系统等，讲解反馈在控制中的作用。）

（3）反馈与控制的闭环系统

师：在物联系统中，反馈与控制通常构成一个闭环系统。闭环系统是指系统的输出不仅受到输入的影响，还受到系统自身输出的反馈影响。闭环系统可以不断地调整控制策略，使系统的输出更接近预期目标，提高系统的性能和稳定性。

（展示闭环系统的示意图，让学生直观地了解反馈与控制的闭环系统。）

3.远程控制开锁功能的实现

（1）远程控制开锁的原理

师：远程控制开锁通常是通过手机APP等终端设备向物联系统发送开锁指令，物联系统接收到指令后，通过控制中心生成相应的控制信号，传输到门锁执行器，实现开锁操作。在这个过程中，反馈机制也起着重要的作用，比如门锁的状态反馈、开锁成功与否的反馈等。

（展示远程控制开锁的原理图，让学生直观地了解远程控制开锁的原理。）

（2）远程控制开锁的实现步骤

手机APP发送开锁指令：用户通过手机APP输入开锁密码或使用指纹识别等方式，向物联系统发送开锁指令。

指令传输与验证：开锁指令通过网络传输到物联系统的控制中心，控制中心对指令进行验证，确保指令的合法性。

生成控制信号：如果指令验证通过，控制中心会生成相应的控制信号，传输到门锁执行器。

门锁执行开锁操作：门锁执行器根据控制信号进行操作，实现开锁。

状态反馈：门锁的状态传感器会将门锁的当前状态反馈给控制中心，控制中心再将状态信息反馈给手机APP，让用户了解开锁的结果。

（通过示意图和动画演示，详细讲解远程控制开锁的实现步骤。）

（三）巩固练习

1.控制与反馈知识问答

（1）将学生分成若干小组，每个小组推选一名代表。

（2）教师准备一些与物联系统中控制和反馈相关的问题，如控制的实现过程、反馈的作