第7课 上课了，好好学（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第7课上课了，好好学（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《第7课上课了，好好学（第2课时）》——2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课主要内容包括：认识课堂纪律，学会遵守课堂规则；了解上课时的行为规范，如按时到校、准备好学习用品、认真听讲、积极参与课堂活动等；培养良好的学习习惯，如集中注意力、主动提问、尊重老师和同学等。通过本节课的学习，使学生明白遵守课堂纪律的重要性，提高课堂学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。具体核心素养目标包括：1.提升学生的规则意识，使其能够自觉遵守课堂纪律，形成良好的行为习惯；2.培养学生的责任感和集体荣誉感，认识到作为集体一员应尽的义务；3.增强学生的法治观念，理解遵守规则对于个人和集体的重要性；4.提高学生的自我管理能力，学会在课堂中有效调控自己的行为和情绪。通过这些目标的实现，学生将能够在日常学习生活中更好地融入集体，积极参与课堂活动，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握课堂纪律和规则，能够自觉遵守。

②培养学生在课堂上积极发言、认真听讲的良好学习习惯。

③使学生认识到遵守规则对个人和集体学习的重要性。

2.教学难点

①如何让学生真正内化课堂规则，而不仅仅是表面上的遵守。

①如何引导学生主动参与课堂，培养他们的自我管理能力和责任感。

②在实际课堂中，如何平衡规则执行与激发学生创造力的关系，避免过于刻板的教学方式。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解课堂规则的重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课堂情景，通过扮演不同角色（如学生、老师等）来体验和遵守课堂规则。

3.利用多媒体辅助教学，播放与课堂规则相关的动画或视频，增强直观性，帮助学生更好地理解教学内容。

4.安排课堂小游戏，如“规则接力赛”，通过趣味性的活动让学生在游戏中学习规则，提高参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道上课时应该遵守哪些规则吗？这些规则和我们的生活有什么关系？”

展示一些关于课堂规则遵守的实例，让学生初步感受规则的重要性。

简短介绍课堂规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课堂规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂规则的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解课堂规则的含义，包括其主要内容和意义。

详细介绍课堂规则的组成部分，如按时到校、认真听讲、积极参与等，使用实例帮助学生理解。

3.课堂规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课堂规则遵守或不遵守的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解课堂规则遵守的多样性。

引导学生思考这些案例对实际学习生活的影响，以及如何应用课堂规则改善学习环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的重要性和如何遵守规则，提出具体的建议和措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性和遵守规则的方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课堂规则在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守规则。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于课堂规则的海报，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.课堂规则的定义与重要性

-课堂规则的概念：课堂规则是学校生活中为了维护正常教学秩序，保障学生健康成长而制定的一系列行为准则。

-课堂规则的重要性：课堂规则能够确保教学活动的顺利进行，提高学习效率，培养学生的自律能力和良好习惯。

2.课堂规则的内容

-按时到校：学生应按时到达教室，做好上课准备。

-准备学习用品：学生应准备好课本、笔记本、文具等学习用品。

-认真听讲：学生应集中注意力，认真听老师讲解，不随意打断老师。

-积极参与：学生应积极参与课堂讨论，提问和