人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

结合七年级学生的认知水平和音乐学科特点，本节课旨在通过学习《军民大生产》这一曲目，让学生了解我国民间音乐的风格特点，培养其音乐鉴赏能力和团队协作精神。通过演唱、演奏、欣赏等实践活动，使学生掌握简谱的基本知识，提高音乐素养，激发学生对民族音乐的热爱。同时，结合课程内容，培养学生的集体主义精神，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：音乐审美感知、音乐文化理解、音乐实践与创新。通过《军民大生产》的学习，学生将提高对民间音乐风格和简谱的辨识能力，理解音乐背后的文化内涵，增强民族认同感。同时，通过参与演唱、演奏等实践活动，学生将锻炼音乐表现力，培养团队协作精神，激发创新意识，为终身音乐学习奠定基础。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在音乐知识方面已具备一定的简谱识读能力，但尚需加强音乐理论知识。在能力上，学生具备基本的歌唱和节奏感，但演奏技巧和音乐表现力有待提高。在素质方面，学生对音乐有初步的兴趣，但缺乏深度学习的动力。

在行为习惯上，学生普遍活泼好动，对新鲜事物有较高的好奇心，但注意力有时难以集中。他们对音乐课程的兴趣较浓，但学习过程中易受外界因素干扰。此外，学生之间存在个体差异，部分学生在音乐学习上表现出较高的积极性，而另一部分学生则较为被动。

这些学情特点对课程学习有直接影响。一方面，学生的兴趣和好奇心有利于激发学习热情，为音乐教学创造良好氛围；另一方面，学生的注意力不集中和个体差异要求教师在教学中采取多样化手段，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生理解《军民大生产》的音乐背景和文化意义。

2.设计集体演唱和分角色扮演活动，通过角色扮演让学生体验音乐中的情感和故事，增强参与感。

3.利用多媒体播放《军民大生产》歌曲，以及相关历史图片和视频，增强学生的视听体验，辅助理解教学内容。

4.安排小组合作练习，让学生在小组内部分工合作，共同创作简单的简谱音乐作品，提升实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《军民大生产》的背景资料和简谱，要求学生预习并熟悉曲目。

设计预习问题：设计问题如“《军民大生产》反映了哪个历史时期的特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《军民大生产》的背景资料，了解其历史背景。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《军民大生产》歌曲，引入新课主题。

讲解知识点：讲解简谱的识读方法和歌曲的结构特点。

组织课堂活动：分组练习演唱歌曲，讨论歌曲的情感表达。

解答疑问：对学生在学习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲背后的意义。

参与课堂活动：学生参与分组练习，共同完成歌曲的演唱。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解歌曲的背景和简谱知识。

实践活动法：通过演唱实践，强化技能。

合作学习法：分组合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握简谱知识，提高演唱技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生创作一段简谱旋律，反映生产劳动的场景。

提供拓展资源：提供相关音乐作品，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，给予学生评价和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作简谱旋律。

拓展学习：学生参考拓展资源，学习更多相关音乐作品。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主创作。

反思总结法：引导学生自我反思和总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的创作能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.音乐作品：《军民大生产》作为一首反映新中国成立初期社会主义建设的歌曲，其旋律朗朗上口，节奏明快。教师可以提供一些同一时期具有代表性的歌曲，如《社会主义好》、《歌唱祖国》等，让学生了解这一时期音乐的特点和时代背景。

2.文学作品：推荐学生阅读一些反映新中国成立初期生产和建设场景的文学作品，如《创业史》、《三里湾》等，这