人美版二年级美术下册 第4课 绘画游戏 教学设计.docxVIP

人美版二年级美术下册第4课绘画游戏教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版二年级美术下册第4课《绘画游戏》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.观察与感知：学会观察生活中的色彩、形状和线条，提高对美的感知能力。

2.创意与表现：运用想象力和创造力，运用线条、形状和色彩进行绘画游戏，培养个性化的表现手法。

3.沟通与交流：在小组活动中，学会与同学分享和交流自己的作品，提高沟通能力。

4.美术鉴赏：了解简单的美术作品鉴赏方法，学会欣赏自己和同学的作品，培养审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了基本的色彩、形状和线条等美术元素，能够进行简单的绘画创作，并具备了一定的手工制作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对美术创作充满兴趣，喜欢尝试新鲜事物，动手操作能力强。他们善于观察生活中的美，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的绘画游戏中，学生可能会在创意发挥、线条和色彩的搭配上遇到困难。此外，部分学生可能在小组合作中沟通不畅，影响创作进程。对于这些困难和挑战，教师需要给予及时引导和帮助。

教学资源

1.硬件资源：

-彩色画纸

-水彩颜料

-画笔

-调色盘

-毛巾、水桶（清洗画具）

2.软件资源：

-美术教材

-教学PPT

-绘画示范视频

3.课程平台：

-课堂多媒体设备

-学生作品展示区

4.信息化资源：

-电子白板

-电脑

-投影仪

5.教学手段：

-示范教学

-小组合作

-互动讨论

-作品展示与评价

这些资源将有助于提高学生的学习兴趣，丰富教学手段，提高教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的简单绘画技巧和色彩搭配知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将学习如何通过绘画游戏发挥创意，运用线条、形状和色彩进行自由创作。

-举例说明：展示几幅绘画游戏的例子，讲解创作过程中的关键步骤和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将日常生活中见到的元素融入绘画游戏，鼓励学生提出自己的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据自己的想法，开始绘画游戏的创作。鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，引导学生注意线条的流畅性和色彩的和谐性。

4.展示与评价（约5分钟）

-学生将作品展示在作品展示区，进行自评、互评和教师评价。

-教师总结本次课程的要点，强调创意和个性的重要性，并对学生的作品给予肯定和鼓励。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《美术大观》中关于绘画游戏的篇章，了解不同艺术家如何运用游戏元素进行创作。

-引导学生查阅教材推荐的美术作品集，观察和分析其中的绘画游戏作品，了解其创意和技巧。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-布置课后作业，要求学生尝试在家中与家人一起进行绘画游戏，记录创作过程和心得体会。

-鼓励学生利用周末时间参观美术馆或艺术展览，寻找绘画游戏作品，亲身感受艺术创作的魅力。

-建议学生收集生活中的废旧物品，尝试将其融入绘画游戏创作中，发挥环保意识，锻炼动手能力。

-引导学生关注生活中的美术元素，如广告、海报、动画片等，分析其中的绘画游戏元素，培养审美鉴赏能力。

作业布置与反馈

1.作业布置：

-完成一幅绘画游戏作品，要求运用本节课所学的线条、形状和色彩知识，展现自己的创意。

-学生需在作品完成后，写下自己的创作思路和心得体会，与作品一同提交。

-鼓励学生在家长协助下，收集并整理生活中有趣的绘画游戏案例，与同学分享。

2.作业反馈：

-教师在收到学生作业后，及时进行批改和评价，关注学生在创作过程中对美术知识的掌握和运用。

-针对学生的作品，指出线条、形状和色彩搭配上的优点和不足，给出具体的改进建议。

-教师对学生的创作思路和心得体会进行阅读，了解学生的思考过程，鼓励有创意的想法，并针对存在的问题给予指导。

-在下一节课开始时，选取部分学生的优秀作品进行展示，让作者分享创作经验，激发其他学生的学习兴趣和动力。

-定期组织学生进行作业互评，培养学生相互学习、相互鼓励的良好氛围。

教学反思

本节课通过绘画游戏的形式，让学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高创作能力。在授课过程中，我发现学生们对绘画游戏表