初中八年级数学优质课公开课教案教学设计2　一次函数与正比例函数（1课时）.pdf

2一次函数与正比例函数

一、基本目标

1．了解一次函数、正比例函数的一般形式．

2．运用一次函数、正比例函数知识解决实际问题．

二、重难点目标

【教学重点】

一次函数、正比例函数的一般形式．

【教学难点】

探索实际问题中的一次函数、正比例函数关系．

环节1自学提纲，生成问题

【5min阅读】

阅读教材P79～P80的内容，完成下面练习．

【3min反馈】

1．若两个变量x、y间的对应关系可以表示成y＝kx＋b(k、b是常数，k≠0)的形式，则

称y是x的一次函数．特别地，当b＝0时，称y是x的正比例函数，即y＝kx(k≠0).

2．下列函数中，是一次函数的是(B)

A．y＝8x2B．y＝x＋1

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C．y＝D．y＝

xx＋1

3．下面两个变量是正比例函数关系的是(D)

A．正方形的面积和它的边长

B．变量x增加，变量y也随之增加

C．矩形的一组对边的边长固定，它的周长和另一组对边的边长

D．圆的周长与它的半径

2

4．已知y＝(k－1)x＋k－1，当k≠1时，它是一次函数；当k＝－1时，它是正比例函

数．

环节2合作探究，解决问题

活动1小组讨论(师生对学)

【例1】下列函数关系式中，哪些是一次函数，哪些是正比例函数？

2

(1)y＝－x－4；(2)y＝5x－6；

x

(3)y＝2πx；(4)y＝－；

2

1

2

(5)y＝；(6)y＝8x＋x(1－8x)．

x

【互动探索】(引发学生思考)一次函数的表达式是什么形式？正比例函数在一次函数形

式的基础上又有什么特别条件？

【解答】(1)是一次函数，不是正比例函数．

(2)不是一次函数，也不是正比例函数．

(3)是一次函数，也是正比例函数．

(4)是一次函数，也是正比例函数．

(5)不是一次函数，也不是正比例函数．

(6)是一次函数，也是正比例函数．

【互动总结】(学生总结，老师点评)判断一个函数是一次函数的条件：自变量是一次整

式，一次项系数不为零；判断一个函数是正比例函数的条件：自变量是一次整式，一次项系

数不为零，常数项为零．

2

【例2】已知函数y＝(m－5)xm－24＋m＋1.

(1)若它是一次函数，求m的值；

(2)该函数可能是正比例函数吗？若是正比例函数，求m的值．

【互动探索】(引发学生思考)要使函数是一次函数，则x的指数和系数应分别满足什么

条件？若是正比例函数，则还需加上什么条件？

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【解答】(1)因为y＝(m－5)xm－24＋m＋1是一次函数，所以m－24＝1且m－5≠0，

2

所以m＝±5且m≠5，所以m＝－5.所以当m＝－5时，函数y＝(m－5)xm－24＋m＋1是一

次函数．

22

(2)若y＝(m－5)xm－24＋m＋1是正比例函数，则m－24＝1且m－