鲁教版七年级美术上册第三单元第一课《抒情怡神的中国花鸟画》教学设计.docx

鲁教版七年级美术上册第三单元第一课《抒情怡神的中国花鸟画》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版七年级美术上册第三单元第一课《抒情怡神的中国花鸟画》。教学内容围绕中国花鸟画的历史、艺术特点及其表现手法展开，使学生了解并掌握花鸟画的情感表达和审美意蕴。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，对绘画基本技巧已有一定了解，如线条、色彩等。本节课将在此基础上，引导学生探索中国花鸟画独特的艺术风格，如工笔与写意、寓意与象征等，并与学生之前学过的自然学科中关于动植物的知识相联系，使学生在绘画中更好地表达对自然美的感悟。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①中国花鸟画的艺术特点及其表现手法。

②体会和表达花鸟画中的情感与意境。

2.教学难点

①理解并区分工笔与写意两种花鸟画风格。

②运用所学技巧创作具有个人特色的花鸟画作品，体现对自然美的感悟。

教学资源

-软件资源：美术教材、花鸟画作品集、绘画技法指导书。

-硬件资源：画纸、画笔、颜料、毛笔、宣纸、多媒体投影仪。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：数字化花鸟画素材库、教学视频、PPT课件。

-教学手段：讲授、示范、小组合作、实践创作、展示评价。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示中国花鸟画作品，引导学生观察并发表对作品的初步感受，激发学生对本节课的兴趣。

-通过提问方式，回顾学生已学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解中国花鸟画的历史背景、艺术特点，强调其抒发情感的功能。

-举例分析不同时期的代表花鸟画作品，如宋代的工笔画与明清时期的写意画。

-示范工笔与写意两种花鸟画的基本技巧，讲解如何运用线条、色彩、构图等元素表现花鸟之美。

-现场演示绘制一幅简单的花鸟画，讲解创作过程中的注意事项。

-分析花鸟画中的寓意与象征，引导学生学会欣赏画中的深层含义。

3.实践活动（15分钟）

-学生按照所学的技巧，尝试独立完成一幅花鸟画作品。

-教师巡回指导，针对学生创作过程中遇到的问题给予及时帮助。

-鼓励学生发挥个人创意，注重作品中的情感表达。

-学生互相观摩，交流绘画心得，提高绘画技能。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生以小组为单位，从以下三个方面讨论并举例回答：

1.分析自己作品中运用的绘画技巧，如线条、色彩等。

2.讨论花鸟画中的寓意与象征，分享自己的理解。

3.评价组内其他成员的作品，提出改进建议。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调花鸟画的艺术特点及创作技巧。

-指出学生在实践活动中的优点与不足，鼓励学生继续努力，提高绘画水平。

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，独立创作一幅具有个人特色的花鸟画作品，加强对课程内容的巩固。

总计用时：45分钟。

学生学习效果

1.知识与技能：

-了解中国花鸟画的历史背景、艺术特点及其在绘画艺术中的地位。

-掌握工笔与写意两种花鸟画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

-学会运用所学技巧独立创作一幅具有个人特色的花鸟画作品。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和实践，提高对中国花鸟画的鉴赏能力和创作能力。

-在实践活动和小组讨论中，培养合作意识，提高沟通与表达能力。

-通过教师的示范和指导，学会在实践中发现问题、解决问题。

3.情感态度与价值观：

-增强对中华传统文化的热爱，提高民族自豪感。

-培养对自然美的感知和欣赏能力，抒发对生活的热爱。

-在创作过程中，学会尊重他人意见，培养良好的审美观。

4.创新与实践：

-在花鸟画创作中，尝试运用创新思维，突破传统束缚，展现个人风格。

-通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和想象力。

板书设计

①知识点：

-中国花鸟画的艺术特点

-工笔与写意技巧

-花鸟画的寓意与象征

②关键词：

-抒情怡神

-线条、色彩、构图

-自然美、情感表达

③重点句：

-花鸟画是情感的抒发，意境的营造。

-工笔画注重细节，写意画强调意境。

-每一幅花鸟画都蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。

课堂

1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对中国花鸟画历史、艺术特点及技巧的掌握情况，针对学生的回答及时给予指导和纠正。

-观察学生在实践活动中的表现，包括绘画技巧的运用、创意思维的发挥以及合作交流的能力，及时发现并解决学生在实践中遇到的问题。

-定期进行课堂小测试，检验学生对花鸟画知识点的记忆和理解，以及在实际创作中运用知识的能力。

2.作业评价：

-对学生提交的花鸟画作品进行认真批改，从技巧、创意、情感表达等方面进