- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人音版音乐三年级下册摇船调教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人音版音乐三年级下册《摇船调》。该课程着重介绍歌曲的旋律、节奏、歌词及其所表达的情感。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在二年级时已接触过简单的船歌,对歌曲的韵律有一定的了解。在此基础上,《摇船调》将帮助学生进一步掌握音乐中的摇摆感,以及三拍子的强弱规律。同时,通过学习歌曲中的歌词,培养学生对中国传统文化的兴趣,加深对民族音乐的认识。教学内容与教材紧密关联,旨在巩固和拓展学生对音乐知识的理解和应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生音乐感知、审美表现及文化理解能力。《摇船调》的学习不仅强化学生对音乐要素如旋律、节奏的辨识与运用,提高音乐表现力,同时通过歌曲中的民俗文化元素,深化学生对民族音乐特色的认识,促进文化传承意识。学生在感受音乐之美的同时,学会从多角度欣赏与评价音乐作品,发展审美鉴赏能力,进而激发学生对音乐学习的兴趣,培养终身爱好音乐的素养。
学情分析
本节课面对的是三年级学生,他们在知识层面已具备基本的音乐素养,能够识别简单的节奏和旋律,但对于复杂的音乐结构和情感表达仍需进一步引导。在能力方面,学生通过前两年的音乐学习,大多数能够跟唱歌曲,部分学生能够独立演奏简单的乐器。然而,学生在音乐表现力和创造力方面仍有待提高。
素质方面,学生普遍对音乐有着浓厚兴趣,但个体差异明显,部分学生对民族音乐的兴趣和认识不足,这可能会影响他们对《摇船调》这类民族歌曲的学习热情。在行为习惯上,学生团队合作意识逐步形成,但仍有部分学生需要加强在集体活动中的自律性和参与度。
这些因素将对课程学习产生一定影响。因此,教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,通过多样化的教学活动,提高学生的参与度和实践能力,同时关注个体差异,给予每个学生适当的指导和鼓励,确保他们能够在音乐学习中得到全面发展。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人音版音乐三年级下册教材,以便于在学习《摇船调》时能随时查阅歌词、乐谱及课程相关内容。
2.辅助材料:准备与《摇船调》相关的音频文件,以便在课堂上播放,帮助学生更好地感受歌曲的韵律和情感。同时,准备一些介绍民族音乐文化的简短视频,拓展学生的文化视野。
3.实验器材:本节课无需特殊实验器材。
4.教室布置:将教室布置成便于学生互动和参与的音乐空间,设置分组讨论区,确保学生能够自由地进行歌曲学唱和讨论。同时,在教室内展示一些民族音乐元素的海报,营造适宜的学习氛围。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一首非常有趣的歌曲——《摇船调》。在学习这首歌之前,我们先来回忆一下,之前学过的船歌有哪些特点呢?(等待学生回答)没错,船歌的节奏通常很有摇摆感,给人一种轻松愉快的感觉。那么,《摇船调》这首歌曲又会给我们带来哪些惊喜呢?让我们一起探索吧!
2.歌曲学唱
首先,我们来听一遍《摇船调》的音频,感受一下歌曲的旋律和节奏。(播放歌曲)歌曲听完了,大家觉得这首歌有什么特别之处呢?(等待学生回答)是的,这首歌的旋律优美,节奏轻快,让人忍不住想要跟着摇摆。
3.歌曲探究
在学唱的过程中,大家有没有发现这首歌的歌词有什么特别之处呢?(等待学生回答)是的,歌词中融入了许多民俗文化元素,如“哥哥撑船”、“妹妹唱歌”等。这些歌词描绘了一个美好的画面,让我们仿佛置身于江南水乡。
4.实践活动
现在,让我们分组来进行实践活动。每组选择一个场景,用《摇船调》的旋律和节奏,创作一段表演。可以是哥哥妹妹撑船唱歌,也可以是其他与船歌相关的情景。给大家10分钟的时间准备,然后每组进行展示。(学生分组讨论、排练)
(时间到)好的,现在请每组依次进行展示,其他同学认真观看,并给出评价和建议。(每组展示,学生互评)
5.总结与拓展
此外,请大家课后收集一下其他地区的船歌,了解它们的特点和民俗文化,下节课我们一起来分享交流。
6.课堂小结
今天我们学习了《摇船调》,希望大家能够喜欢这首歌。通过歌曲的学习,我们不仅提高了音乐素养,还感受到了民族音乐文化的魅力。希望大家能够继续热爱音乐,传承优秀的民族文化!下课!
学生学习效果
1.音乐感知能力提升:学生能够熟练地演唱《摇船调》,并对歌曲的旋律、节奏有了更深刻的理解和感受。他们对音乐中的摇摆感、三拍子的强弱规律等音乐要素有了更直观的认识,从而提高了音乐感知能力。
2.审美鉴赏能力增强:在学习过程中,学生通过欣赏和分析《摇船调》的歌词、旋律,学会了从多角度评价音乐作品,提高了审美鉴赏能力。同时,对民族音乐特色的认识也使他们在欣赏音乐时更具包容性和广泛性。
您可能关注的文档
- 人教版(2019)选择性必修第一册Unit 4 Body Language Using Language2 名师教学设计.docx
- 人教版(2019)选择性必修第二册 Unit4 Journey Across a Vast Land Period 2 Learning about Language 教学设计.docx
- 人教版(2019)选择性必修第四册Unit4 Sharing Reading and Writing教学设计.docx
- 人教版(2019)高中生物选择性必修一 3.docx
- 人教版(2019)高中英语选择性必修第二册 Unit5 First Aid Using language1 名师教学设计.docx
- 人教版(2024)数学一年级上册2.docx
- 人教课标版高中化学选修5教案:2.docx
- 人教鄂教版一年级科学下册第6课《校园“寻宝”》教案().docx
- 人教鄂教版小学科学一年级上册四单元11课《制作笔筒》第2课时教案.docx
- 人教鄂教版小学科学四年级上册第12课《水的沸腾》教案.docx
文档评论(0)