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人美版一年级美术下册《7.童话城堡》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人美版一年级美术下册《7.童话城堡》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过引导学生观察和分析童话城堡的特点，激发学生的想象力，培养他们的绘画兴趣，让学生动手画出自己心中的童话城堡，培养学生的美术素养和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：提升学生的图像识读能力，通过观察和分析童话城堡的图片，使学生能够识别和描述艺术作品中的元素和风格；发展学生的美术表现与创造能力，鼓励学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的童话城堡画作；增强学生的审美判断和审美素养，通过评价自己和同伴的作品，提高对美的感知和鉴赏能力；同时，通过小组合作和交流，培养学生的文化理解和社会交往能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法，如铅笔、水彩笔等，并对基本的色彩搭配有了初步的认识。他们在之前的课程中可能已经接触过简单的图形绘制，对城堡等建筑有一定的了解。

2.一年级的学生通常对绘画充满兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的想象。在学习能力上，他们具有一定的观察能力和模仿能力，但创造力和细节表现能力还在发展中。在学习风格上，他们通常更偏好直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对城堡的结构和细节把握不准确，色彩搭配不够和谐，以及在自己的创作中难以表现出童话般的氛围。此外，对于一些动手能力较弱的学生来说，将心中的想象转化为具体的画面可能会有些困难。

四、教学资源

-人美版一年级美术下册教材

-童话城堡相关图片

-简易绘画工具（铅笔、水彩笔、彩色铅笔等）

-画纸

-投影仪或电子白板

-多媒体教学设备（用于播放PPT或视频）

-美术创作辅助材料（如剪刀、胶水等，如有需要）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张童话城堡的图片，引导学生说出他们对城堡的印象和感受。随后提出问题：“你们心中的童话城堡是什么样子的？”鼓励学生发挥想象，为新课内容《童话城堡》的展开打下基础。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解童话城堡的特点，包括城堡的构造、色彩搭配、以及常见的童话元素（如塔楼、城垛、旗帜等）。

-分析课本中的童话城堡作品，指出其艺术特色和创作方法，如线条的使用、色彩的搭配、城堡与周围环境的融合。

-展示不同风格的童话城堡作品，让学生了解城堡的多样性，并激发他们的创作灵感。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-让学生根据自己的想象，选择喜欢的颜色和绘画工具，在画纸上描绘出自己心中的童话城堡。

-教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，如城堡的比例、色彩搭配等。

-鼓励学生尝试使用不同的绘画技巧，如线条的粗细、色彩的深浅，以增加作品的层次感和表现力。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”学生小组内讨论，分享彼此的经验。

-学生讨论：“在绘画中，你最喜欢哪个部分？为什么？”讨论中可以涉及到城堡的某个特定元素或整体的色彩搭配。

-教师引导学生思考：“如果让你为你的城堡添加一个故事，它会是一个怎样的故事？”学生小组内分享各自的想法。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生展示自己的作品，并让其他学生进行评价。教师总结学生在本节课中的表现，强调童话城堡的绘画要点，如城堡的结构、色彩的运用等，并指出学生在创作中的亮点和进步。同时，教师也会指出学生在绘画中可能存在的不足，鼓励他们在后续的学习中继续努力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-童话故事书籍：《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事书籍，供学生阅读并了解童话背景。

-城堡建筑图片：收集世界各地的著名城堡图片，如法国的巴黎圣母院、英国的伦敦塔等，供学生欣赏和分析。

-美术作品欣赏：包括国内外知名画家的城堡画作，如《睡美人》中的城堡场景、《哈利·波特》系列电影中的霍格沃茨城堡等。

-童话城堡主题的动画短片：选取一些以童话城堡为背景的动画短片，如《小王子》、《白雪公主》等，供学生观看。

2.拓展建议：

-阅读童话故事：鼓励学生阅读更多的童话故事，了解童话中城堡的作用和象征意义，以及城堡中的角色和情节，为绘画提供灵感。

-观察和分析建筑风格：建议学生观察现实中的城堡建筑，分析其建筑风格、构造特点，以及如何运用到绘画创作中。

-学习色彩知识：引导学生学习色彩理论，如冷暖色调、对比色、和谐色等，以便