第二章田径 实心球:最后用力 体能练习:推小车 教学设计.docx

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第二章田径实心球:最后用力体能练习:推小车教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本章节“实心球:最后用力体能练习:推小车”旨在让学生深入理解田径运动中的投掷技术,结合体能训练,提高学生的协调性和爆发力。通过实心球技术的学习,使学生掌握最后用力的技巧,培养正确的投掷姿势和力量运用;结合推小车的体能练习,加强上肢及核心肌群力量,提升投掷表现。教学内容与课本紧密关联,注重实践操作,旨在提高学生的运动技能和体能水平。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-投掷实心球的最后用力技巧,包括身体的协调、力量的传递及出手角度的控制。

-推小车练习的正确动作要领,特别是上肢及核心肌群的发力与配合。

2.教学难点

-实心球投掷中,如何有效结合全身力量,尤其是在最后用力时的爆发力输出,以及如何保持投掷动作的连贯性与稳定性。

-推小车练习中,学生往往难以掌握正确的呼吸节奏,导致动作不到位,影响训练效果。

-对投掷技术的细节掌握,如手腕的灵活性、脚步的移动和身体平衡的保持,这些都是学生需要突破的技术难点。

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过讲解实心球投掷技巧和推小车练习的重要性,明确技术要领和动作细节。

-示范法:教师现场示范投掷动作,帮助学生直观理解技术动作的正确执行方式。

-互动法:组织学生相互讨论、互评,提高学生自主学习和纠错的能力。

2.教学手段:

-多媒体教学:利用视频资料展示优秀运动员的投掷动作,帮助学生分析、模仿。

-教学软件:运用运动技能分析软件,对学生的投掷动作进行实时分析,提供反馈。

-实践教学:通过分组练习和个体指导,让学生在实践中掌握技能,提高体能。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对实心球投掷技术的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道实心球投掷在田径运动中的重要性吗?它与我们日常的体育锻炼有什么关系?”

展示一些关于实心球投掷的图片或视频片段,让学生初步感受实心球投掷技术的魅力和技巧。

简短介绍实心球投掷的基本概念和在实际运动中的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.实心球基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解实心球投掷的基本概念、技术要领和训练原理。

过程:

讲解实心球投掷的定义,包括投掷时的主要动作组成和身体协调性要求。

详细介绍实心球投掷的技术要领,如握球方法、站位、用力顺序等,使用示意图帮助学生理解。

通过实例分析,让学生更好地理解实心球投掷技术的实际应用和动作细节。

3.实心球投掷案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解实心球投掷技术的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的实心球投掷案例进行分析,包括成功和失败的情况。

详细介绍每个案例的背景、技术执行特点和成绩意义,让学生全面了解实心球投掷的技巧和策略。

引导学生思考这些案例对提高个人运动表现的影响,以及如何在实际训练中应用这些技术。

小组讨论:让学生分组讨论实心球投掷技术的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与实心球投掷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、技术挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对实心球投掷技术的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调实心球投掷技术的重要性和意义。

过程:

简要回顾实心球投掷的基本概念、技术要领、案例分析等学习内容。

强调实心球投掷在田径运动和日常体育锻炼中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于实心球投掷技术的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-田径运动相关书籍:推荐学生阅读与田径运动相关的书籍,特别是投掷项目的技术分析与训练方法,以加深对实心球投掷技术理论的理解。

-专业运动员访谈:鼓励学生观看专业运动员的访谈视频,了解他们的训练经验和比赛心得,从中获取实心球投掷技术的实用技巧。

-体育赛事视频:提供国内外大型体育赛事中实心球投掷项目的比赛视频,让学生观摩高水平运动员的技术动作和比赛策略。

-体育科学期刊:引导学生查阅体育科学期刊中关于实心球投掷技术的最新研究成果,了解技术发展的前沿动态。

2.拓展建议:

-实践观察:建议学生利用课余时间观察

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