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人民版劳动四年级下册4.扦插薄荷教案

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教材分析

《人民版劳动四年级下册》第四章“扦插薄荷”一课，以学生身边的植物为载体，深入浅出地介绍了扦插技术。本课内容与学生的日常生活紧密相关，既传授了实用的生活技能，又激发了学生对植物生长的兴趣。通过本课的学习，学生将理解扦插的基本原理，掌握薄荷扦插的具体方法，并能在实际操作中运用所学知识，培养动手能力和观察能力，提高对植物生长过程的认知。教学内容符合四年级学生的认知水平，为今后的生物学习打下基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了基本的植物知识和护理技能，了解植物生长的基本要素，如水分、光照和土壤等，为本课扦插薄荷的学习打下基础。

2.四年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对动手实践类活动表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过合作完成任务，学习风格偏向于体验和实践。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对扦插技术的理解不够深入，实际操作中细节把握不准确，如剪枝长度、插条处理等；此外，在观察植物生长过程中，可能缺乏持续记录和耐心等待的意识。教师需针对这些情况，提供有针对性的指导和帮助。

教学资源

1.硬件资源：扦插用薄荷植株、剪刀、花盆、培养土、标签、浇水工具。

2.软件资源：课本、教学PPT、学习任务单、评价表格。

3.课程平台：学校植物园或户外实践基地。

4.信息化资源：班级群共享植物生长观察记录表、教学视频、相关科普文章。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实地操作、观察记录、分享交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一盆茂盛的薄荷植株，提问学生：“你们知道这么漂亮的薄荷是怎么繁殖的吗？”引发学生思考。

-回顾旧知：请学生回顾之前学过的植物繁殖方式，如种子繁殖，为新课的学习做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍扦插的概念、原理以及薄荷扦插的具体步骤。

-举例说明：通过展示提前准备好的扦插薄荷图片，让学生直观了解扦插过程。

-互动探究：分组讨论薄荷扦插的注意事项，如剪枝的长度、土壤湿度等，教师巡回指导。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行薄荷扦插实践操作，包括剪枝、处理插条、栽种等步骤。

-教师指导：在学生操作过程中，教师及时发现问题并给予指导，如纠正不当的操作方法，解答学生疑问。

4.总结延伸（约5分钟）

-学生分享：请学生分享自己的扦插过程和心得体会。

-教师总结：总结本节课的重要知识点，强调扦插薄荷的注意事项，提醒学生持续关注薄荷生长情况。

5.作业布置

-布置学生记录薄荷生长过程的观察日记，为期一个月，以巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《植物繁殖的秘密》、《家庭园艺手册》等，这些书籍中包含了更多关于植物繁殖的详细知识，特别是扦插技术的应用。

-科普文章：关于薄荷及其他适合扦插植物的科普文章，介绍它们的生长习性、扦插技巧和日常护理方法。

-视频资料：植物生长过程的纪录片或教学视频，帮助学生更直观地了解植物的生长变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试其他植物的扦插，如绿萝、吊兰等，观察不同植物的生长速度和成活率，进行比较分析。

-建议学生参与学校或社区组织的园艺活动，实践所学知识，与更多人交流园艺经验。

-组织学生进行实地考察，访问附近的植物园或农场，了解专业的植物繁殖技术和园艺管理方法。

-鼓励学生利用课余时间，持续记录和分享自己的植物生长观察日记，增强对植物生长周期的理解。

-引导学生探索植物繁殖的其他方法，如嫁接、分株等，拓宽知识视野。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性以及实践操作时的专注度，评价学生对课堂内容的兴趣和投入程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、交流表达能力和对薄荷扦插知识的理解深度，通过学生展示的成果来反映学习效果。

3.随堂测试：设计简短的书面测试，包括选择题和简答题，测试学生对扦插原理、步骤和注意事项等知识点的掌握情况。

4.实践操作评价：在学生进行薄荷扦插实践操作时，观察其操作的正确性、熟练度以及后续的植物护理情况，评价学生的动手能力和责任心。

5.观察日记记录：收集学生记录的薄荷生长观察日记，评估学生对植物生长过程的关注度和记录的准确性。

6.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论展示、测试成绩和实践操作情况，给予及时的反馈和指导。教师应鼓励学生的进步，指出不足之处，并提供改进的建议，帮助学生不断提高。

教学反思与总结

在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境导入、小组讨论、实践操作等，旨在让学生在轻