鲁教五四学制版七年级音乐上册第5单元《唱歌 红河谷》教学设计.docxVIP

鲁教五四学制版七年级音乐上册第5单元《唱歌红河谷》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教五四学制版七年级音乐上册第5单元《唱歌红河谷》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，如音阶、节奏、音色等。在此基础上，《红河谷》这首歌曲将帮助学生进一步巩固这些知识，同时引导他们学习并体验合唱的魅力。通过学习这首歌曲，学生能够结合课本中关于合唱部分的内容，提高团队协作能力和音乐表现力，感受音乐带来的愉悦。教学内容主要包括歌曲的学习、合唱技巧的运用以及音乐情感的传达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生音乐审美、表现力和团队协作能力。通过学习《红河谷》，学生能够深入体验音乐的魅力，提高对音乐旋律、和声的辨识与鉴赏能力，强化音乐审美素养。同时，通过合唱实践，培养学生准确把握节奏、音准的能力，提升个人音乐表现力。此外，强调团队合作，使学生学会倾听、配合，培养集体协作精神，增强人际交往能力，为终身热爱音乐、参与合唱活动奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等，并具备一定的歌唱技巧。同时，通过课本中前几单元的学习，学生对不同类型的歌曲有了初步的认识和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有着浓厚的兴趣。他们具有一定的表现欲，喜欢参与集体活动。在能力方面，学生们的音乐素养和歌唱水平参差不齐，但整体上具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，通过互动和讨论来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《红河谷》这首歌时，学生可能会在把握合唱部分的音准和节奏上遇到困难，尤其是对于音乐基础较弱的学生。此外，团队合作中可能出现沟通不畅、协调不一致等问题，影响合唱效果。部分学生可能因为害羞或自信心不足，而不敢大胆地参与到歌唱和合唱活动中。因此，在教学过程中，需要关注并针对这些问题进行指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教五四学制版七年级音乐上册课本，以便于学生跟随课堂教学内容进行学习和参考。

2.辅助材料：准备《红河谷》歌曲的音频文件，以及与歌曲相关的背景资料，如歌曲创作背景、作者的介绍等，以便于学生更好地理解歌曲的内涵。

3.教室布置：将教室座位调整为小组形式，便于学生进行小组讨论和合唱练习。同时，设置音响设备，确保歌曲播放的音质清晰。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师播放《红河谷》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。随后，提出问题：“同学们，你们觉得这首歌的旋律有什么特点？它让你想起了什么？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

a.歌曲背景介绍：教师简要介绍《红河谷》歌曲的创作背景和作者，帮助学生了解歌曲的内涵。

b.歌曲分析：教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等特点，强调歌曲中的音乐元素。

c.歌曲学唱：教师分句教唱歌曲，注意指导学生正确把握音准、节奏，并关注歌曲的情感表达。

3.巩固练习（10分钟）

a.个人练习：学生跟随教材音频，自行练习歌唱《红河谷》，注意音准和节奏。

b.小组讨论：学生分成小组，讨论并解决在练习中遇到的问题，分享歌唱心得。

c.班级合唱：全班同学集体合唱《红河谷》，教师巡回指导，纠正错误。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对歌曲的旋律、节奏、情感等方面提问，检验学生对新知识的掌握程度。同时，鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑问。

5.创新教学环节（5分钟）

a.旋律创编：教师鼓励学生以小组为单位，对《红河谷》的旋律进行创编，培养学生的创新意识。

b.情感表达：学生尝试用不同的情感演绎《红河谷》，如快乐、悲伤等，提高学生的音乐表现力。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《红河谷》的音乐特点，提醒学生课后继续练习。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，尝试创作一首简短的歌曲，以培养他们的创作能力和音乐素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.推荐学生阅读与《红河谷》歌曲相关的音乐文化资料，如加拿大民间音乐、美国西部音乐等，了解不同地区音乐风格的特色。

b.引导学生探索合唱音乐的历史与发展，了解合唱音乐在各个时期的代表作品及其艺术价值。

c.提供其他类似风格的歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，让学生在课后欣赏和学习，拓宽音乐视野。

2.拓展建议：

a.建议学生利用课后时间，自行查找并学习一些基础的乐理知识，如五线谱、音程、和弦等，为今后的音乐学习打下坚