原地头顶球（教案） 体育六年级下册.docx

原地头顶球（教案）体育六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

原地头顶球（教案）体育六年级下册

设计意图

核心素养目标分析

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育基础，了解基本的运动规则和技巧。在能力方面，学生能够完成基本的体育动作，但头顶球这一技巧可能较为陌生。在素质方面，学生的身体素质、协调性和灵活性各有差异，需要针对性的指导和练习。

学生在行为习惯上，大部分能够遵守体育课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。此外，学生对新技能的学习兴趣较浓，但面对挑战时可能会出现退缩或焦虑情绪。

在课程学习方面，学生的积极参与度和团队协作能力将对学习效果产生直接影响。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，引导他们克服困难，培养良好的运动习惯和团队合作精神，以促进教学目标的实现。

教学资源

-软硬件资源：体育场地、足球、标志盘、训练锥

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图

-教学手段：分组练习、个别指导、集体讲解

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示头顶球技巧的精彩视频片段，引发学生对头顶球动作的好奇和兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习的足球基本技巧，如停球、传球等，强调头顶球在足球运动中的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解头顶球的正确姿势、用力方法和注意事项，包括身体的站位、头的位置、用力的部位等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示头顶球的正确和错误示例，让学生直观理解头顶球的技巧。

-互动探究：学生分成小组，讨论头顶球时可能遇到的问题和解决方法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行头顶球的分组练习，从简单到复杂，逐步提高难度。

-教师指导：在学生练习过程中，教师观察学生的动作，及时纠正错误，提供个性化指导，确保每个学生都能掌握正确的头顶球技巧。

4.实战演练（约20分钟）

-学生活动：将学生分成两队，进行头顶球对抗练习，模拟实际比赛中的头顶球情景。

-教师指导：教师观察学生的实战表现，指导学生如何在比赛中运用头顶球技巧，同时强调团队协作和比赛规则。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生分享在练习中的感受和收获，讨论头顶球技巧在实际比赛中的应用。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调头顶球技巧的要点，布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习和提升。

6.结束（约5分钟）

-放松活动：进行简单的放松运动，帮助学生缓解肌肉紧张。

-教师结语：强调体育精神，鼓励学生在日常生活中保持积极向上的态度，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：搜集头顶球技巧的教学视频，包括专业运动员的示范和技巧解析。

-文字资料：提供关于头顶球技术的文章，包括动作要领、训练方法、安全注意事项等。

-图片资源：收集头顶球动作的正确与错误对比图片，帮助学生直观理解动作细节。

-教学工具：使用训练锥、标志盘等辅助教学工具，增强学生的空间感和动作准确性。

2.拓展建议：

-观看视频：鼓励学生在课后观看头顶球技巧的教学视频，加深对动作的理解和记忆。

-自主练习：布置学生在家中进行头顶球的基本练习，如对墙头顶球、与家人进行头顶球游戏等。

-动作日记：让学生记录每次练习的感受和进步，形成动作日记，促进自我监督和反思。

-安全教育：强调在练习头顶球时，必须注意安全，避免在硬地面上进行高强度的头顶球练习，以防受伤。

-观察与分析：让学生观看足球比赛中的头顶球精彩瞬间，分析运动员的动作要领和比赛中的应用。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自练习头顶球的体验，互相学习，共同进步。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的体育活动，与孩子一起练习头顶球，增强家庭成员间的互动和亲子关系。

-比赛模拟：在课后组织小型比赛，让学生在模拟比赛的环境中运用头顶球技巧，提高实战能力。

-阅读资料：鼓励学生阅读关于头顶球技术的文章，了解更多的训练方法和技巧，丰富知识储备。

-定期反馈：定期收集学生的练习反馈，了解他们在练习中遇到的困难和问题，及时调整教学策略。

教学反思

这节课我选择了原地头顶球作为教学内容，目的是让学生掌握足球运动中的一项基本技能，同时锻炼他们的身体协调性和灵活性。在课堂的实施过程中，我看到了学生的热情和努力，也发现了一些需要改进的地方。

首先，导入环节很成功，通过视频激发了学生的兴趣，让他们对头顶球产生了好奇心。这一点从他们积极参与讨论和提问中可以看出。但在回顾旧知