第5课 动荡变化中的春秋时期 教学设计--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册.docx

第5课动荡变化中的春秋时期教学设计--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以春秋时期的社会动荡变化为主线，围绕浙江省统编版历史与社会七年级上册第5课的核心内容展开。设计思路旨在通过生动有趣的故事、丰富的教学资源以及互动讨论，引导学生深入了解春秋时期的政治、经济、文化等方面的变化。通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的思考能力和历史思维，培养他们独立思考和解决问题的能力，使学生在掌握基础知识的同时，能够对春秋时期的历史背景、重要事件和人物有更深刻的理解。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解春秋时期在中国历史发展中的地位和作用。

2.增强学生的史料实证意识，通过分析历史文献和考古资料，学会辨别史料的价值和真实性。

3.提升学生的历史解释能力，能够基于史料对春秋时期的社会变化进行合理解读。

4.培养学生的历史价值观，引导他们认识到历史发展的复杂性和多样性，形成正确的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基础知识，如夏商周的历史脉络，以及历史的基本时间线和重要朝代的更迭。

2.学生对于生动的历史故事和具有形象性的历史事件有较高的兴趣，他们的学习能力强，喜欢通过讨论和小组合作来学习。在学习风格上，学生偏好直观的视觉材料和生动的叙述，对抽象的理论和历史概念理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对春秋时期复杂纷争的理解，对历史事件因果关系的把握，以及对历史文献和资料的分析能力。此外，由于春秋时期的历史较为复杂，学生可能会在理清各国关系和历史事件的时间顺序上遇到难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙江省统编版历史与社会七年级上册教材。

2.辅助材料：收集春秋时期相关的地图、人物画像、战争复原图等图片，以及历史纪录片片段，用以辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，设置讨论区，以便学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了夏商周的历史，了解了古代中国的早期文明。今天我们将要进入一个新的时期——春秋时期。在这个时期，中国社会发生了巨大的变化。请大家和我一起来探索这个动荡而又充满活力的时代。

2.复习旧知，导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问，夏商周时期，中国的政治格局是怎样的？是的，那时候是统一的中央集权制度。那么，春秋时期又有什么不同呢？对，春秋时期出现了诸侯争霸的局面。那么，为什么会有这样的变化呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.教学内容讲解

（1）介绍春秋时期的背景

同学们，春秋时期开始于公元前770年，结束于公元前476年，这个时期以鲁国史书《春秋》而得名。在这个时期，周王室的权威大大削弱，各个诸侯国开始崛起，相互争霸。这种局面是由于周王室内部的矛盾和外部压力的共同作用导致的。

（2）讲解诸侯争霸的情况

在春秋时期，诸侯国之间的争斗非常激烈。他们争夺土地、人口和资源，以求自己的国家更加强大。在这个过程中，出现了一些强大的诸侯国，如齐、晋、楚、秦等。这些国家通过改革和战争，逐渐壮大自己的实力。

（3）分析春秋时期的社会变化

春秋时期的社会变化非常剧烈。首先，铁器的使用和牛耕的推广，使得农业生产得到了很大的发展。其次，随着经济的发展，新兴的地主阶级逐渐崛起，他们要求改革旧有的政治制度。此外，春秋时期也是思想文化繁荣的时期，出现了许多著名的思想家和学派。

4.课文主旨内容探究

（1）引导学生阅读课文

现在，请大家翻开教材，阅读第5课的内容。请大家注意，阅读时要关注春秋时期的时代背景、诸侯争霸的情况以及春秋时期的社会变化。

（2）讨论课文内容

阅读完课文后，我想请大家分享一下自己的看法。请问，你们认为春秋时期为什么会发生诸侯争霸的局面？这种局面对社会有什么影响？请大家结合课文内容，展开讨论。

（3）总结课文主旨

经过大家的讨论，我们可以得出这样的结论：春秋时期，周王室权威削弱，诸侯国崛起，形成了诸侯争霸的局面。这种局面推动了社会的变革，促进了经济的发展和思想文化的繁荣。

5.实践活动

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，每组选择一个诸侯国，讨论这个国家在春秋时期的崛起过程和主要成就。每个小组需要准备一个简短的报告，向全班同学介绍你们的研究成果。

（2）小组报告

每个小组轮流进行报告，其他同学认真倾听，并在报告结束后进行评价和讨论。

6.总结反馈

（1）总结本节课的内容

（2）布置作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份作业：请写一篇关