鲁教版（五四制）地理七年级下册 8.1 自然特征与农业（西北地区）教案.docxVIP

鲁教版（五四制）地理七年级下册8.1自然特征与农业（西北地区）教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：鲁教版（五四制）地理七年级下册8.1自然特征与农业（西北地区）

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析地理环境的能力，提高对西北地区自然特征与农业关系的认识。

2.增强学生对我国不同地区自然环境和农业差异的敏感度，激发探究和解决问题的兴趣。

3.培养学生运用地图和地理信息系统（GIS）技能，提高地理信息的获取、分析和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①西北地区的自然特征，包括地理位置、地形地貌、气候条件等。

②西北地区农业发展的主要特点和制约因素，如干旱、水源、土壤等。

2.教学难点：

①分析西北地区自然环境与农业之间的关系，理解自然条件对农业发展的影响。

②探讨西北地区农业可持续发展策略，如何合理利用有限的水资源，提高农业产出和生态环境质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备鲁教版（五四制）地理七年级下册教材。

2.辅助材料：准备西北地区地图、气候类型分布图、农业产业结构图等资料，以及相关视频片段。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常使用，方便展示图片和视频。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习鲁教版地理七年级下册的8.1节内容，自然特征与农业（西北地区）。请大家回顾一下，我们之前学过的关于我国不同地区的自然特征和农业特点，谁能分享一下？”

-学生分享后，我继续说：“今天，我们将聚焦西北地区，探讨这里的自然特征和农业发展。请大家打开教材，翻到第8.1节。”

2.知识讲解与探究

-“首先，我们来看一下西北地区的地理位置和地形。请大家观察教材中的地图，找出西北地区的主要山脉、河流和高原。”

-学生观察地图并回答后，我说：“很好，西北地区包括新疆、甘肃、青海等省份，地形复杂，主要以高原和盆地为主。现在，我们来看一下这里的气候特征。”

-展示西北地区气候类型分布图，引导学生观察并提问：“请大家分析一下，为什么西北地区的气候如此干旱？”

-学生回答后，我说：“正确，因为西北地区深居内陆，远离海洋，受地形阻挡，水汽难以到达，所以气候干旱。这种气候条件对农业有什么影响呢？”

-学生思考后回答，我总结：“干旱的气候导致水源短缺，土地贫瘠，这给西北地区的农业发展带来了很大挑战。”

3.案例分析

-“接下来，我们通过一个案例来深入了解西北地区的农业特点。请大家阅读教材中的案例‘新疆棉花种植’，并回答以下问题：新疆棉花种植的主要优势是什么？面临哪些困难？”

-学生阅读并回答后，我说：“很好，新疆棉花种植的优势在于光照充足、热量丰富，但同时也面临着水源短缺、土壤盐碱化等困难。”

4.小组讨论

-“现在，请大家分成小组，每组探讨一个问题：如何解决西北地区农业发展中的困难？每组需要提出至少三个解决方案，并准备进行分享。”

-学生分组讨论，我巡回指导，鼓励学生积极思考，提出创新性解决方案。

5.分享与总结

-“时间到了，请大家停止讨论。现在，每组派代表分享一下你们的讨论成果。”

-学生分享后，我总结：“大家提出了很多有创意的解决方案，比如发展节水灌溉、改良土壤、调整种植结构等。这些方案都很有价值。”

6.拓展延伸

-“最后，我们来拓展一下知识。请大家思考，西北地区的自然特征和农业发展对我们有什么启示？如何将这些知识应用到我们的生活中？”

-学生回答后，我说：“正确，我们应该珍惜水资源，保护生态环境，合理利用土地资源，促进农业可持续发展。”

7.课堂小结

-“今天，我们学习了西北地区的自然特征与农业，了解了这里的气候条件对农业发展的影响，也探讨了如何解决农业发展中面临的问题。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为我们国家的农业发展贡献自己的力量。”

8.布置作业

-“课后，请大家完成教材第8.1节后的练习题，巩固今天所学内容。同时，思考一下，如果让你为西北地区设计一个农业发展规划，你会怎么做？”

-学生记录作业，我结束本节课的教学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西北地区的气候类型及其对农业的影响。

-西北地区的水资源分布和利用情况。

-西北地区的特色农业产品及其市场前景。

-西北地区的生态环境保护和可持续发展策略。

-国内外干旱地区农业发展的成功案例分析。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读关于西北地区气候、地形、水