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冀少版八年级下册第一单元《哦，香格里拉》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀少版八年级下册第一单元《哦，香格里拉》教学设计

教学内容

冀少版八年级下册第一单元《哦，香格里拉》主要包括以下内容：探索香格里拉的地理、文化背景；学习描写自然风光的方法；分析文章中运用的修辞手法；品味并仿写优美的句子；培养对美好事物的感受与表达能力。具体章节内容包括：1.香格里拉的地理环境与文化特色；2.描写自然风光的方法与技巧；3.文中修辞手法的分析与运用；4.优美句子的品味与仿写。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生对语文知识的理解和运用能力，以及对自然美景的欣赏和表达能力。

核心素养目标

1.提升地理文化素养，了解我国多元文化及地理风貌；

2.增强审美鉴赏能力，学会从文学作品中欣赏自然美；

3.掌握描写自然风光的写作技巧，提高表达与创作能力；

4.深化修辞手法的理解与应用，丰富语言表达手法；

5.培养对美好事物的感知与评价能力，激发学生对生活的热爱与探索。

教学难点与重点

1.教学重点：

①描写自然风光的方法与技巧在作文中的应用；

②文中修辞手法的识别与分析。

2.教学难点：

①香格里拉地理环境与文化特色的深入理解；

②优美句子结构的拆解与仿写实践，提升语言表达能力；

③结合实际生活情境，运用所学修辞手法进行创作，实现知识的内化与迁移。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：通过生动讲解，引导学生理解香格里拉的地理环境和文化特色；

②讨论法：组织学生就文章描写的自然风光进行讨论，激发学生的思考和表达欲望；

③创作实践法：鼓励学生运用所学修辞手法和描写技巧进行仿写，提高写作能力。

2.教学手段：

①多媒体设备：展示香格里拉的图片和视频资料，增强学生的视觉体验；

②教学软件：利用互动软件进行修辞手法练习，提高学习趣味性和互动性；

③网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，丰富知识储备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于香格里拉地理文化特色的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕香格里拉的神秘色彩，设计问题如“香格里拉的自然风光有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解香格里拉的地理环境和文化。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高效率。

作用与目的：

帮助学生为课堂学习奠定基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示香格里拉的视频，激发学生对美好风光的向往。

讲解知识点：详细讲解描写自然风光的技巧和修辞手法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文中优美句子。

解答疑问：及时解答学生在分析过程中的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用修辞手法。

参与课堂活动：学生小组讨论，共同分析文中描写技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解知识点，培养实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置描写自然风光的作文练习。

提供拓展资源：推荐相关文学作品，帮助学生拓宽知识面。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文练习，巩固学习成果。

拓展学习：阅读推荐作品，提升文学素养。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生自我评价，促进提升。

作用与目的：

巩固课堂所学，拓宽知识视野，促进学生自我提升。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述香格里拉的地理环境和文化特色，展示对多元文化的理解和尊重。

-掌握描写自然风光的基本技巧和修辞手法，能够运用到自己的写作中。

-分析文章中的优美句子，理解其结构和表达效果，并进行仿写。

-运用所学知识，创作出具有个人风格的描写自然风光的短文。

2.过程与方法：

-通过自主预习，提高自主学习能力和对知识的预判能力。

-在课堂讨论和小组合作中，提升沟通协作能力和解决问题的能力。

-通过实