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苏科版三年级信息技术第4课《认识我的电脑“”》教案

一.教材分析

《认识我的电脑“”》这一课主要是让学生了解并掌握我的电脑“”窗口的基本操

作和功能。通过学习，学生能够熟悉我的电脑“”窗口的布局，了解各个部分的作用，

并能进行基本操作，如打开文件夹、查看文件等。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于我的电脑“”窗口的深

入了解和操作还较为陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解和大量

的实践操作，使学生能够理解和掌握我的电脑“”的相关知识。

三.教学目标

1.知识与技能：了解我的电脑“”窗口的布局和功能，掌握基本的文件操

作。

2.过程与方法：通过实践操作，提高学生运用计算机处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的兴趣，激发学生探索计算机

奥秘的热情。

四.教学重难点

1.教学重点：我的电脑“”窗口的布局和功能，文件的基本操作。

2.教学难点：文件夹的创建、命名和删除。

五.教学方法

采用任务驱动法、情境教学法和合作学习法。通过设定具体任务，引导学生动

手实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。

2.软件准备：教学课件、教学素材等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用趣味动画引入我的电脑“”的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过课件展示我的电脑“”窗口的布局和功能，让学生初步了解各个部

分的作用。

3.操练（10分钟）

让学生打开我的电脑“”，实际操作演示文件的基本操作，如打开文件

夹、查看文件等。

4.巩固（5分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

讲解文件夹的创建、命名和删除操作，让学生进一步掌握文件管理技

能。

6.小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调我的电脑“”窗口的重要性和基本操

作方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后任务：让学生在家长的协助下，运用所学知识对电脑中的文

件进行整理和分类。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和操作步骤，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况适

当调整。教学情境分析：

为了让学生更好地理解和掌握我的电脑“”窗口的基本操作和功能，我们在教学

中创设了以下情境：

1.生活情境：将学生的学习用品、玩具等物品放入不同的抽屉进行分类，

类比电脑中的文件夹分类，让学生更容易理解文件夹的概念。

2.问题情境：假设学生需要查找一份重要作业，引导学生思考如何在电

脑中快速找到这份作业，进而引出我的电脑“”窗口的作用。

3.任务情境：设定一个整理电脑文件的任务，让学生在实际操作中学会

使用我的电脑“”窗口。

教学活动分析：

1.导入活动：通过趣味动画引入我的电脑“”的概念，激发学生的学习兴

趣，吸引他们的注意力。

2.探究活动：学生分组