川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》教学设计.docxVIP

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》，主要包括如何利用信息技术手段查找健康信息、评估网络健康信息可信度、制作简单的健康宣传海报以及在线分享健康知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，三年级学生已经掌握了基本的计算机操作和互联网使用方法，本节课将引导学生将这些技能应用于实际生活中，关注健康信息，培养学生的信息素养和跨学科综合运用能力。教材中的相关章节包括：第一单元的“网络信息检索”和“网络信息安全”，以及第三单元的“图像处理”。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过查找、评估健康信息，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，增强对网络信息的辨识和批判性思维。在制作健康宣传海报的过程中，学生将锻炼审美意识、设计思维和创意表达能力。在线分享健康知识则能提升学生的沟通协作能力，培养其社会责任感和信息传播素养。

学情分析

三年级的学生在信息技术方面已具备基本的电脑操作能力，能够使用浏览器进行信息检索，但尚缺乏对网络信息准确性的判断能力。他们在知识层面已经学习了一些基础的计算机知识和网络素养，但尚未将所学知识应用于实际问题的解决中。在能力方面，学生具备初步的信息处理能力，但需要进一步培养他们的创新思维和问题解决能力。

学生的行为习惯方面，他们通常对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式，但注意力容易分散。此外，学生在课堂上的合作意识逐渐增强，但个别学生可能还存在一定的依赖性，需要引导他们独立思考和完成任务。

在课程学习方面，学生对健康主题有较高的兴趣，这有助于激发他们主动学习的动力。然而，由于年龄特点，他们可能对信息的深入理解和分析能力有限，需要在教学中适当引导，以促进他们对信息技术的深入理解和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电脑操作系统、网络浏览器、图像处理软件

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：健康信息数据库、在线健康教育资源

-教学手段：PPT演示、小组讨论、在线互动、作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示健康小达人的卡通形象，提问：“同学们，你们想成为健康小达人吗？今天我们就来学习如何成为在线健康小达人。”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的网络信息检索方法，以及如何判断信息的可靠性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍如何利用网络资源查找健康信息，强调使用关键词搜索的技巧。

-讲解评估网络健康信息可信度的方法，如查看信息来源、发布日期、作者资质等。

-演示如何使用图像处理软件制作简单的健康宣传海报。

-说明在线分享健康知识的方法，包括使用校园网络学习平台进行信息发布和互动交流。

-举例说明：

-以“如何预防感冒”为例，演示搜索健康信息的过程，并引导学生分析搜索结果的可信度。

-展示一个简单的健康宣传海报示例，讲解设计要点和制作步骤。

-互动探究：

-将学生分组，每组选择一个健康主题，讨论并记录下搜索到的健康信息。

-每组选代表分享搜索到的信息，并接受其他组的提问和评价。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立使用电脑和网络资源，搜索一个健康主题的信息，并制作一份健康宣传海报。

-学生将海报上传到校园网络学习平台，并写一段简短的介绍文字。

-教师指导：

-在学生搜索信息时，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导。

-在海报制作过程中，教师指导学生如何选择合适的图片和文字，以及如何布局设计。

-在作品上传后，教师组织学生进行互评，指导学生如何提出建设性的意见。

4.总结与反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调健康信息搜索和评估的重要性。

-学生展示自己的作品，分享在搜索信息、制作海报和在线分享过程中的收获和体会。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励，对存在的问题提出改进建议。

5.课后作业（课后自主完成）

-学生选择一个健康主题，独立完成一份详细的健康宣传海报，并撰写一篇关于如何预防该健康问题的短文。

-学生将作品和短文上传到校园网络学习平台，供全班同学学习和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用网络资源，使用关键词搜索健康信息，提高了信息检索的效率和准确性。

2.学生掌握了评估网络健康信息可信度的方法，能够识别并筛选出可靠的健康信息来源，增强了对